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讨论了空间数据处理中的经典数据模型,及面向目标数据模型的兴起,并重点介绍了在数字测绘生产中目标概念的理解与目标理解的意义,最后分析了应用面向目标数据模型对基础测绘和专业应用领域的基本要求。 相似文献
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讨论了空间数据处理中的经典数据模型,及面向目标数据模型的兴起,并重点介绍了在数字测绘生产中目标概念的理解与目标理解的意义,最后分析了应用面向目标数据模型对基础测绘和专业应用领域的基本要求。 相似文献
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数字测绘产品的特点与技术标准 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对“目标种类目录”实例的介绍,说明进行数字测绘产品生产要求有细致的技术准备工作,由此引发对数字测绘产品基本特点,以及目前数字测绘产品生产中与这些基本特点不相适应的若干问题与现象的讨论,并提出了针对数字测绘产品基本特点,在谋求建立数字测绘产品生产的技术标准时应重点考虑的一些问题。 相似文献
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数字测绘产品的特点与技术标准 总被引：1，自引：0，他引：1
通过“目标种类目录”示例的介绍,说明进行数字测绘产品生产要求做细致的技术准备工作,由此引发对数字测绘产品基本特点,以有目前数字绘测产品生产中与这些特点不相适应的若干问题与现象的讨论,并针对数字测绘产品的基本特点提出,在谋求建立数字测绘产品生产的技术标准时,应重点考虑的一些问题。 相似文献
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以江西理工大学测绘工程专业"卓越计划"实施为契机,结合"卓越计划"主要原则,针对目前卓越测绘工程人才培养目标存在企业参与度不高、国际视野能力与交流能力培养不足、忽视职业道德教育与心理素质培养等突出问题进行了研究分析,提出了人才培养目标改革的新思路,对改革后的人才培养目标主要内容进行了重点研究与分析,通过构建符合测绘工程人才培养目标改革的课程体系,实现改革后卓越测绘工程人才培养目标,为其他高校在卓越测绘工程人才培养目标及方案的制订、实施提供参考与借鉴。 相似文献
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测绘企业作为测绘产品生产的主体，与其它企业一样也存在着如何更合理有效地利用现有的资金、设备与人力问题。随着科技进步和生产力水平的提高，企业内部的专业分工也越来越精细复杂。在一个综合测绘企业内， 相似文献
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李云星 《测绘与空间地理信息》2008,31(1):170-172
1:500,1:1 000,1:2 000系列数字化测绘产品按其生产工艺和用途的不同其精度规格也不尽相同,但产品的精度状况始终是测绘生产部门与用户所关心的问题.本文列举了现行有关规范的相关精度指标、规格,并结合产品的用途、特点和测绘生产的实际,简要阐述精度目标的控制与实现过程,对测绘实际工作有一定的参考价值. 相似文献
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测绘信息计算机网络系统是测绘数字信息工程的主要实体之一，是数字测绘生产、应用及管理的重要基础支撑平台。本文结合测绘生产及应用的特点和需求，从系统建设目标、功能要求、系统总体设计等方面介绍了测绘信息计算机网络系统的设计思路，并就其实现方法和所采用的相应技术作了简单的叙述。 相似文献
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数字高程模型(DEM)作为数字测绘产品生产中一种新的生产技术手段，以其高精度且现势性强的优势已应用于国际测绘市场上。针对不同区域采用不同形式的数据采集方法进行数字高程模型的技术获取，可通过建立DEM数据生产的质量控制，实现与国际测绘技术规范的接轨。 相似文献
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李云星 《测绘与空间地理信息》2008,(1)
1∶500,1∶1000,1∶2000系列数字化测绘产品按其生产工艺和用途的不同其精度规格也不尽相同,但产品的精度状况始终是测绘生产部门与用户所关心的问题。本文列举了现行有关规范的相关精度指标、规格,并结合产品的用途、特点和测绘生产的实际,简要阐述精度目标的控制与实现过程,对测绘实际工作有一定的参考价值。 相似文献
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1：500,1：1000,1：2000系列数字化测绘产品按其生产工艺和用途的不同其精度规格也不尽相同,但产品的精度状况始终是测绘生产部门与用户所关心的问题。本文列举了现行有关规范的相关精度指标、规格,并结合产品的用途、特点和测绘生产的实际,简要阐述精度目标的控制与实现过程,对测绘实际工作有一定的参考价值。 相似文献
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“数字地球”建设需要多分辩率的、高精度的、现势性好的空间数据基础框架,而空间数据基础框架的建设需要高精度的、快速的测绘手段和体系。本文首先介绍了全数字测绘生产体系的建设内容及它们之间的相互关系,然后讨论了全数字测绘生产体系与“数字地球”建设的关系;分析我国全数字测绘生产体系存在的问题以及所面临的任务;最后提出几点建议。 相似文献
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在调查研究交通施工企业和测绘生产单位的基础上,以构建山东交通学院应用型测绘工程本科专业实践教学体系为例,阐述了交通类应用型测绘工程专业实践教学的目标体系、内容体系和考评体系,并对实践教学体系改革提出建议。 相似文献
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现今我国测绘学科正处于信息化测绘的发展阶段,作为信息化测绘重要组成部分的地理信息技术已在国民经济建设的诸多领域发挥了重要作用。同时,近年来越来越苛刻的就业门槛,对本科生学术研究和创新能力的要求越来越高。本文结合多年的教学经验,探讨了地理信息技术的本科生研究型人才教学目标,即在本科一、二年级要学好三项主要基本功和一项专业基础;本科三年级要熟练掌握四项专业技能并进行科研训练;本科四年级要至少参与一项结合自身发展方向的地理信息类课题研究全过程;在本科四年内要提高三项主要社会技能。 相似文献