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中国地质调查局及部其他直属单位,部机关各司局:建部以来,在部党组和部保密委员会的领导下,在各司局和各直属单位的高度重视和大力支持下,各单位保密工 相似文献
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《测绘科学技术学报》2013,(3)
提出了一种基于原始离散LiDAR点云的多层结构建筑物激光点自动提取方法。首先对原始离散Li-DAR点云进行不规则三角网构建,然后利用分阶段区域生长的原理逐阶段遍历TIN中的各三角面。依据三角面的法向量方位角判定建筑物的各层结构,依次提取出多层建筑物的墙面及各级屋顶面,最后将提取出的各层屋顶面数据进行分类存储,确保提取出的各栋建筑物激光点之间相互独立且包含各层屋顶结构等细部特征信息,便于后续各建筑物的三维重建。 相似文献
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目前基于图像灰度的点特征提取算子的参数选择均根据经验值手动设置。然而该方法常需多次设置比较后才能得到较好的特征点,所以有必要研究各算子的参数自适应。通过真实拍摄影像测试了各算子参数对提取特征点的影响情况;在此基础上提出各算子的自动设置参数算法,并通过3种对比度不同的影像分别测试了各自动设置参数算法的特征点提取效果。研究结果表明:各自动设置参数算法都能自动检测较优的参数值,避免了手动设置参数的不确定性,提高了影像特征点提取的效率。 相似文献
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丁恺 《测绘与空间地理信息》2012,(3):76-77,82
随着人类科学技术的飞速发展,信息革命推进了各个学科的共同发展,使许多学科的发展由单一化到多元化,并逐渐形成交叉学科。就地理信息系统而言,多种交叉学科通过各种信息资源构成了它的框架,各种数据组成了它的主体。同时,由于数据量的不断扩大以及地域分布的不断扩散,使得基于网络环境下的分布式数据库得到了前所未有的发展。 相似文献
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介绍了时态地理信息的由来及发展现状,分析了时态GIS的概念、功能和各种模型.介绍了如何实现普通GIS向时态GIS的转化,并通过实例展示了时态GIS的应用. 相似文献
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移动GIS关键技术及其应用 总被引：11，自引：0，他引：11
随着移动通讯技术、无线互联技术和各种移动终端技术的发展，传统的GIS发展正在逐渐向移动GIS发展。本文首先分析了移动GIS体系的组成结构和系统原理，接着论述了移动GIS系统的关键技术。最后本文分析了LBS与移动GIS的关系，并指出LBS是移动GIS最有前景的应用之一。 相似文献
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我国地理信息系统建设及进展(2) 总被引：2，自引：0，他引：2
着重叙述了目前城市GIS的建设与应用和国家空间数据基础设施的建设与应用，指出建设数字城市和UGIS的框架体系结构，在GIS建设中的重要的作用。同时指出国家空间数据基础设施(NSDI)为各领域GIS建设提供统一、规范的地理空间基础平台和基础地理数据，对于最大限度地实现各领域的信息共享和加速推进我国GIS建设等，都具有重要的理论和实际意义。 相似文献
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Over the last two decades, higher education has made substantial investments in GIS education through equipment and software purchases, upgrades to teaching facilities, and the creation of innovative academic programs such as certificates and degrees. However, comparatively less attention and fewer resources have been directed towards what might be called the “instructor element” of GIS instruction. In this article we look at the preparation and ongoing professional development of GIS educators through a survey of 270 individuals teaching GIS at US colleges and universities. Along with assessing the education and professional background of GIS instructors, we evaluate their perceptions concerning the importance of various GIS subject areas. Our findings demonstrate considerable breadth in the range of education and experience held by faculty members who are presently teaching GIS courses. In evaluating the importance placed on GIS teaching elements, we found little variation among individuals according to their institution type or educational attainment. However, significant differences in the perceived importance of GIS teaching areas were found across disciplinary areas. 相似文献