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生：云雀!
生：我喜欢云雀!
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在教师打开ppt显示云雀图片之后。同学们手指着屏幕,一片快活的叽叽喳喳声此起彼伏。 相似文献
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科学发展到今天,场的存在已经是不可否认的科学事实,场论亦被广泛应用于多个学科,如心理学、社会学、哲学等,并取得一定的进展。我们都知道物理上有电场、磁场、引力场,这种"场",看不见、摸不着,但是它确实存在!而且有巨大的影响!我也坚信,在教育领域,同样存在着课堂学习场。在课堂学习上,一定也有这种"场"的存在,虽然我们不能直观地看到、摸到,但是它一定存在,而且对学生的学习和老师的教学有着巨大的影响,甚至决定着课堂学习的走向。 相似文献
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全球耕地土壤资源的侵蚀状况 总被引：1，自引：0，他引：1
由于人口的增加及生活水平的提高,1950—1973年间,全世界粮食需求量急速地增加了一倍。到本世纪末,如果对人口的增长不采取有效的办法进行控制,那么粮食需求量仍将成倍地增长。在五十年内世界粮食需求量增加了三倍,这种空前的增长速度远远超过了大多数土地所能维持的能力!土壤资源正遭受着越来越严重的破坏! 相似文献
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越过浩瀚的南大洋,就是一片完全为冰雪所覆盖着的土地,那就是南极大陆。然而,在这个由冰和雪统治着一切的世界里,你怎么也不会想到,还有火山在涌动呢!如果说水火不相容的话,那么冰和火就更难同时存在了。然而在南极,冰川和火山却是谁也奈何不了谁的邻居,这听起来似乎有点不可思议。 相似文献
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夜的海岛深悠寂静吹来徐徐的海风飘过丝丝的呼唤纺织娘伴着昆虫共鸣仿佛大海生命的畅想海浪拍岸激荡着那细细的抽嗒密意的思语融合着眷恋的声息一个召唤夜幕中风帆再现深深沉沉卷卷浪花翻滚打破了哈仙岛悠静的夜无数生命掩藏在思语中啊!大海!拍击彼岸冲击心灵的韵律大海的呵护生命的繁衍叭叭拍击着节奏的鸣律融存的世界是自然生命的寄语你知道吗?融会大自然回归故土海岛虫鸣才是壮丽生命的—交响曲海岛虫鸣——哈仙岛随想@原汤 相似文献
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我一打开这张家乡地图投影,同学们立刻就七嘴八舌地议论开了：“哇,我找到我们乡镇了!”“我找到我们学校了!”“我还找到我们村庄了,哈哈”……我在旁边听着他们的话,突然想到这节课可以换种方式学习,于是我对学生们说：“我们这节课和以往不同,同学们可以先看图,然后提出问题,再由其他同学解答,最后老师来总结。” 相似文献
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新课程改革对学习方法提出了三个要求：自主、合作、探究。自主、合作和探究三种学习方法虽然相辅相成,但“探究”居于核心的位置,因为探究会培育质疑精神,会培养创造力。作为地理教师,我们应该充分发挥学科优势,在教学的各个环节中体现探究的精神,大力挖掘探究问题,提供探究素材,给出探究时间,整理探究结论,让探究精神在地理教学中闪光。 相似文献
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歌，既抒情，也言志；融汇着心血，透射出智慧。一曲优美的《大地飞歌》曾震撼了金色的艺术圣殿!而有另一类求真的“大地飞歌”——《陈华堂地学文集》(下简称“文集”)，是否也会回响于圣洁的科学殿堂?我想，应有异曲同工之妙。因为，它真的令人感动! 相似文献
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从广义来说,洞里萨湖以北的范围都称作吴哥。暹粒市就坐落在湖的北岸,由该市向北十公里左右便是世界文化遗产——吴哥窟。对于吴哥,不看不知道,一看吓一跳。我为亚洲曾有过如此灿烂的文明感到自豪!在吴哥的每一天,我都被她的气势、她的宏伟、她的博大、她的精湛强烈地震撼着。 相似文献
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神奇的海底世界,有太多的秘密等待探索。近100多年来,世界各网的商船和军舰在海上不断遭遇一些怪事：海洋深处会莫名其妙地发射出奇特的强光,或者出现神秘莫测的物体。至今,这些奇怪的现象仍令许多科学家百思不得其解。美国科学家根据多年的研究,提出一个大胆的想法：这些怪现象背后可能藏着某种来自异域的文明! 相似文献
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记得在中学读书时,西汉初期霍去病将军“匈奴来灭,何以家为!”的名言,使我难以忘记。千百年来,这句名言也鼓舞着多少仁人志士,前仆后继,抗击侵略者,维护民族的尊严。二十多年后的夏季,正是八百里秦川麦收时节,我终于有机会到西安,特地去拜谒了仰慕已久的霍去病墓。 相似文献