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谈工程测量专业三个实践教学环节的体会和重要性 总被引：2，自引：0，他引：2
引言 工程测量是一种应用性技术。在工程测量专业的教学中，实践性教学是培养工程高等技术应用性人材不可缺少的环节。它在整个教学中和理论教学相比具有同等重要的地位。根据课程设置，实践性教学主要由课题实习、教学实习和生产实习这三个环节组成，就其三个环节的重要性，根据笔者20多年的教学经验和体会浅谈如下： 相似文献
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地图是中学地理教学中最直观、最形象的教学工具,是学生获得地理知识的主要途径之一。使用地图可使学生掌握最基本的地理技能,发展学生的地理思维,激发其学习地理的兴趣,同时,对发展学生的智力,增强爱国主义、辩证唯物主义思想和建立科学的人地观,提供了良好的条件。一、给黑板路图激发兴趣在地理教学中,教师用熟练的技巧,简易的笔法,可以把复杂的地理事物,绘成简略的黑板略图。这种图是教学挂图的必要补充,起到精讲、发展智力、激发兴趣的作用。在教学过程中,通过教师边讲边画,能使原来的“哑图”变成会说话的“活图”。充分… 相似文献
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论市场经济条件下"测量学"教学体系改革的理论与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
一、“测量学”教学改革势在必行８０年代末,我们采用改革与实践同步的方法,开展了题为：“林学专业测量学教学改革的理论与实践”的教学研究。通过深入研究发现,“测量学”的教学大纲和教材体系以及实习内容的安排与５０年代苏联的教学模式相比,除学时压缩外,其内容... 相似文献
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地图对于每一个具有一定文化知识的人来讲并不陌生,它是认识和分析研究客观世界的常用手段,已有几千年的历史．而且一直没有被其他的手段所取代。按照专家们对地图的解释,地图是“将地理环境诸要素按照 相似文献
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蔡安宁 《测绘与空间地理信息》2016,(11):39-42
在地方本科院校向应用技术型高校转型的背景下,教学基层组织能否进行应用型教学改革与实践是学校转型的关键。淮阴师范学院教学基层组织地理信息科学专业不断调整人才培养方案,积极组建GIS软件应用、开发和遥感教学团队,成立GIS竞赛和考证考级指导小组,大力改革课堂教学与课程考核模式,形成了以赛促学、以赛促教和赛练结合的教学模式,构建了行业考证考级的学习模式,实施了核心课程"1+1"的考核模式,建立了校企深度融合的实习模式和尝试学生参与科研的导师模式,为地方本科院校向应用技术型高校转型提供了有益的探索。 相似文献
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地籍测量学是工程测量技术专业的专业基础课,对于高职院校的学生来说,如何更快更熟练地掌握地籍测量的方法与技巧是非常重要的。本文通过理论与实践相结合的教学手段,针对高职院校的学生现状,应用项目化教学方法,把理论教学具体化、实践化,使学生更好地理解与吸收,提高教学效果。 相似文献
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分析了测绘工程专业实施双语教学的必要性,就双语教学的实施和技巧方面介绍了一些自身教学经验,建议继续加强双语教学的激励机制。 相似文献
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非GIS专业地理信息系统课程教学思考 总被引：12，自引：1，他引：11
我国GIS教育正处于蓬勃发展时期,在社会需求的拉动下,GIS应用早已突破其专业领域,因之而推动了非GIS专业GIS教育的快速发展。作者在分析比较GIS专业与非GIS专业地理信息系统课程教学目标、学生学科背景差别等问题的基础上,对非GIS专业地理信息系统教学中教师要求、教材选择、教学内容、教学模式和考核方式等诸方面进行了分析总结,并提出了对非GIS专业地理信息系统课程教学的一些建议。 相似文献
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GIS软件工程课程教学实践与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
GIS软件工程作为高等院校地理信息系统专业的主干课,是理论与实践并重的一门年轻课程.首先分析该门课程的教学目的与任务,然后从理论教学与实践教学两方面进行阐述与探讨,最后对实际教学过程中遇到的一些问题进行讨论,以期提高课程建设质量,促进学科交流. 相似文献
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空间定位技术及应用课程是测绘工程专业主干课程之一,该课程技术理论较深,涉及的知识面广,内容也在不断丰富之中。本文通过优化教学内容、改变教学方法、实践教学设计,开展该课程的教学研究与实践,提高了课程的教学质量,取得了较好的教学效果。 相似文献
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根据教学实际,从教学改革、课程建设、教学实践、大学生科研训练等方面对研究型教学进行了探索,为专业建设提供了参考。 相似文献
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《测量平差》的教学原则及其实践 总被引：1，自引：0，他引：1
根据《测量平差》课程的特点，本文归纳了在该课程教学中应遵循的５个教学原则，阐述了各教学原则的定义，要求，具体实施方法和体会，通过对我校四届测量工程专业四年制本科《测量平差》课程的教学实践证明，效果较好。 相似文献
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在阐述测绘高新技术特点和传统测绘教学方法局限性的基础上，提出了改革测绘教学的必要性和可行性，最后针对现代高等测绘教学提出改革的基本思路。 相似文献