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1.
毛东辉 《广东海洋大学学报》2006,26(5):116-118
在分析英语中源于汉语的词汇的形成特点基础上,详细地探讨了英语中汉语词汇的借入方式,汉语词汇进入英语的跨文化交际背景以及汉语词汇在英语中的同化程度。 相似文献
2.
郭晓玲 《成都信息工程学院学报》2000,15(2):171-176
要做好 Cent- 4 ,Cent- 6中的英译汉试题 ,首先考生需要掌握一定的词汇 ,其次 ,考生准确地理解原文也致关重要。再则 ,合适的汉语表达更不容忽视 ,译文的质量最终取决于考生的汉语水平 ,语言表达能力 ,掌握英语的程度等方面。 相似文献
3.
赵小东 《广东海洋大学学报》2012,(2):93-96
主要通过《海洋交通运输英语语料库》与科技英语语料库 JDEST、航海英语语料库 NEC 和普通英语语料库 FLOB 进行对比,研究海洋交通运输英语的词汇密度和《大学英语课程教学要求》(2007)词汇对海洋交通运输英语词汇覆盖率.研究发现海洋交通运输英语名词词汇密度大、词汇密度低.此外,《大学英语课程教学要求》词汇对海洋交通运输英语词汇覆盖率很低,无法满足专业英语学习的需要 相似文献
4.
蒋栋元 《广东海洋大学学报》2004,24(5):84-88
在世界航海过程中，人们创造了众多语言词汇，丰富了人类语言。英语中也有许多与航海有关的词语，它们语义的产生有其特定的背景，在使用过程中被赋予新的含义，至今广泛使用。 相似文献
5.
陈桂斌 《广东海洋大学学报》2006,26(5):119-121
英语和汉语是世界上拥有使用者最多的两种语言，但两者的借词现象由于所在国的历史发展过程不同而呈现了很大的差异。在英国开放的文化观念影响下英语非常开放，借词容纳百川；而汉文化的保守使汉语系统相对封闭，借词量少且基本属名词类。 相似文献
6.
分级教学模式下非英语专业C班学生二语词汇习得实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了在大学英语分级教学模式下,非英语专业C班的学习者在阅读语境中附带习得词汇效果不及直接学习的原因,明确了C班学生词汇直接教学的必要性.同时也指出由于课堂教学时间有限,配合直接词汇教学提出了加强词汇附带学习效率的相应措施. 相似文献
7.
秦岚 《广东海洋大学学报》2007,27(2):57-60
从语言的体验性的角度,探讨了第二语言习得中词汇习得的体验性特征,并以《大学体验英语》中词汇学习为实证进行了分析。认为语言的体验观为第二语言词汇习得研究提供了一个新的视角,有利于二语词汇的理解、把握和运用。 相似文献
8.
《广东海洋大学学报》2016,(2)
针对船员掌握航海英语口语普遍存在困难的现状,提出了中英语码转换交流练习模式,即采用以中文为主英文为辅的中英语码转换模式,涉及航海专业生难词汇表达时用英文,其他信息用中文。该模式能有效提高船员学习英语的兴趣,创造自然的英语语言习得过程,为掌握航海英语口语打下坚实基础。 相似文献
9.
陈桂斌 《广东海洋大学学报》2006,26(5):119-121
英语和汉语是世界上拥有使用者最多的两种语言,但两者的借词现象由于所在国的历史发展过程不同而呈现了很大的差异。在英国开放的文化观念影响下英语非常开放,借词容纳百川;而汉文化的保守使汉语系统相对封闭,借词量少且基本属名词类。 相似文献
10.
《广东海洋大学学报》2016,(2)
对近20年汉语常用词的演变研究进行了粗略总结,并且提出加大常用词演变的个案研究,加强文献版本及词汇训诂的理论运用以及改进研究方法等几个方面,以进一步推进常用词演变研究的发展,为构建系统的词汇史打下基础。 相似文献
11.
蒋栋元 《广东海洋大学学报》2004,24(5):84-88
在世界航海过程中 ,人们创造了众多语言词汇 ,丰富了人类语言。英语中也有许多与航海有关的词语 ,它们语义的产生有其特定的背景 ,在使用过程中被赋予新的含义 ,至今广泛使用。 相似文献
12.
吴圣杨 《广东海洋大学学报》2006,26(2):124-127
泰语借词kaeng^453意指“帮、伙”，各泰语词典均标注为借词，来自英语gang。但从音义分析，kaeng^453亦存在来源于汉语闽南方言“间”可能性。早在西方人和暹罗人接触之前，中泰人民的“间”，文化内容之一——色情活动就已有的接触事实更是提出这个假说的重要依据。 相似文献
13.
自然语言空间关系及其在GIS中的应用研究 总被引：4，自引：1，他引：3
智能GIS的最终目标是实现用户与GIS的自然语言交互。如何从自然语言中自动抽取空间信息,消除GIS中结构化空间信息与自然语言中非结构化空间信息之间的语义障碍,已成为智能GIS面临的两大难题。目前的相关研究主要集中于自然语言空间关系。空间词汇及其句法模式是自然语言空间关系研究的核心问题。本文首先阐述了自然语言空间关系研究的几个基本问题,然后详细讨论了汉语中描述各种空间关系的空间词汇及其句法模式。最后,探讨了GIS中自然语言空间关系查询请求表达的句法模式及其解析方法。 相似文献
14.
面向汉语的自然语言路径描述方法 总被引：2，自引：1，他引：1
自然语言路径描述是运用日常生活中人们习惯的语言方式和思维方式来表达路径信息的。而可视化描述和自然语言描述相结合,可以使电子地图向用户提供图文并茂的路径查询服务。目前,电子地图在移动设备和Internet日益普及,自然语言路径描述成为电子地图大众化和人性化服务的重要标志之一。因此,路径描述中需要重点解决空间关系的自然语言描述问题。自然语言中空间关系描述的语言特征与心理学和认知语言学有着非常密切的关系。本文描述了针对汉语的路径描述词汇库的结构与内容,并根据汉语特点设计了路径描述的单元和复合句法模式,以解决词汇受限和句法模式单一的问题,提出了道路名称、沿途标志性地物和方向判断等路径描述补充信息的获取方法,以增加路径描述的可理解性。并以南京市电子地图为例,开发了电子地图查询原型系统。该系统能够在地图上可视化显示最短路径的同时,自动生成该路径的自然语言描述。 相似文献
15.
结合航海英语具有专业术语多、重复少、多长句,复合句和被动语态的特点,选用典型实例从词汇内涵、句式表达、语篇分析3个语言层面阐述等效翻译理论在航海英语翻译中的应用,为规范译员在航海英语资料翻译和口译过程中的原则和行为提供有益启示,进一步提高国内外海员的交流与合作层次。 相似文献
16.
汉语的使用在大学英语教学中起着重要的作用。无论是从教学法的不同理论流派出发，还是从学生和教师的实际教学角度出发，都可以验证这一方法的必要性，经过调查与对比，论证了在大学英语教学中，恰当地运用汉语进行辅助思维和扶持，会明显的提高英语教学效果。 相似文献
17.
行走在大漠中,第一个愿望是参观敦煌的莫高窟。凝视洞窟中的精美绝伦的彩绘、彩塑,一股潮水直在心田涌动,这是中华民族文明源远流长、博大精深的代表啊！我实在无法选择一个能表选我此时心境的汉语词汇,只有一种心静、情静,至空、至灵的从未曾有过的神圣感觉。这似乎不应当是人力创造的至高无上,也许这就是“佛”的无所不能的神通永存。 相似文献
18.
杨茹 《成都信息工程学院学报》2002,17(3):227-230
英语中有大量的成语谚语，语言简练，寓意深刻。着重探讨在大学英语课堂中进行英语成语谚语教学的必要性及途径，以推进大学英语课程的教学改革。 相似文献
19.
命名实体识别（NER）是自然语言处理众多研究基础，其可以被定义为分类任务，旨在从非结构化文本中定位出命名实体，同时将命名实体分类成预定义类别。与英文相比，中文构词灵活、不具有边界性，且缺乏高质量中文NER数据集，导致中文命名实体识别难度较大。细粒度实体是粗粒度实体的细分类型，中文细粒度命名实体尤其是地理命名实体识别难度更大。中文地理命名实体识别无法同时兼顾精度和召回率，改善中文细粒度地理命名实体识别性能至关重要。因此，本文提出2种联合词汇增强模型的中文细粒度地理命名实体识别模型。首先，将词汇作为“知识”注入模型，基于词汇增强方式探究适合细粒度命名实体识别方法，并找出适合细粒度命名实体识别方法BERT-FLAT以及LEBERT；其次，为进一步提升细粒度地理命名实体识别性能，针对上述2种方法在预训练模型、对抗训练以及随机权重平均3个方面进行改进，形成联合词汇增强模型RoBERTa-wwm-FLAT以及LE-RoBERTa-wwm；最后，对联合词汇增强模型进行消融实验，探究不同改进策略对于地理命名实体识别性能影响。基于CLUENER数据集和1个微博数据集的实验表明：(1)与无词汇增强功能模型... 相似文献
20.
何瑞清 《广东海洋大学学报》2003,23(2):40-43
指称是常用的五种衔接语篇的手段之一。一个所指往往表现为话语话题或话题主体。在汉语(特别是科技类语篇)英译过程中，译者不要照搬汉语的主题结构，要充分运用主题化手段，选择合适的主位推进模式，以实现最大限度的篇章连贯。语篇类型影响主位推进模式的选择。 相似文献