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由于地理学科跨时空较大，在进行地理学习的过程中，教师应运用多种信息工具和大量的信息资源作为教学支撑，充分发挥现代信息技术所具有的海量信息、虚拟现实技术、以及延展时空的特殊优势，充分调动学生的空间想象力。对于大量的学生没有亲历过的地理事物，通过创造各种条件，使学生能够阅读大量的地理景观图片，丰富地理表象。表象能力是人的综合素质的一个重要方面，表象中的想象表象就是我们通常说的想象，反映了一个人的 相似文献
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地理课堂教学是一个系统，该系统有地理教学目标、学生、教师、教学内容、教学方法、教学媒体和教学反馈等因素构成。因此，地理教学过程是一个多因素组成的复合系统，地理系统中的各个子系统相互制约、相互协调着作为一个整体发挥作用。同时地理课堂教学系统又是一个运动系统。因此，在进行地理课堂教学时，应该坚持系统论的观点，要坚持整体原理、有序原理和反馈原理在地理课堂教学中的应用。 相似文献
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本文从植物地理教学中多媒体运用的必要性和指导思想入手，阐述如何使用现代计算机及投影技术辅助地理教学的具体方法，并以植物地理教学图片的计算机多媒体教学为例，介绍计算机多媒体课件设计的有关制作技术，制作了“世界植被类型及生态系统多样性”演示课件，应用于植物地理课堂教学中，进一步提高了教学效果。 相似文献
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从多年的地理教学中得知，部分高一学生往往不能适应地理学习而严重影响了学习效果。因此，关注高一学生地理学习的适应性问题，找到学生地理学习不适应的原因，引导学生在学习方式方法、思维习惯等方面适应高一地理的学习，取得好的学习效果，为持续学习和全面发展打下坚实的基础，是每一个高一地理箩师的重要工作。 相似文献
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地理科的地位几经波折，自“3 x”高考方案在全国铺开后，坚守在地理教学战线上的同仁们终于盼来了大显身手的机会。在基础教育的所有课程中，地理处在一个极其特殊和有利的地位，地理与每一门课程都可以产生联系，特别是在语、历史、政治、外语、生物中，地理都可以对它们的教学起到某 相似文献
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人教版高中地理新教材在每一章的后面安排了一个“问题研究”，它不仅指导师生探究现实中的地理问题，还通过开展地理调查和地理专题研究等实践活动，培养和发展学生搜集、处理、分析地理信息的能力。深入研究和落实新教材中“问题研究”的内容和要求，能充分发挥学生自主学习的积极性，有利于发展学生的地理素质和能力。 相似文献
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地理统计图表的判读与分析是地理读图能力的一个重要方面。在各类地理数据统计图表中，平面等边三角形坐标图的判读难度较大，2002年上海地理卷、2003年广东地理卷、2004年春季综卷、2005年江苏地理卷的考题都涉及平面等边三角形图的判读，此类图的判读已成为高考的重要考点，我们必须在复习中加以重视。此类图在给出的一个等边三角形内，分别作若干条三边的平行线， 相似文献
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进人21世纪，地理科学知识的产生和更新速度逐步加快．地理科学的发展速度也达到了前所未有的水平。如何在一个地理知识和信息非常丰富的时代，快速、高效地吸收人类社会地理科学进步的成果，是目前中学地理教育界探讨的重要话题，而重视案例在地理教学中的应用则是其中提得较多的应对方案之一。 相似文献
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基于地理空间概念的地理元数据组织管理研究 总被引：10，自引：1，他引：9
数据共享一直是大型GIS应用的瓶颈问题。为了能给用户提供一个统一的地理空间的概念和地理数据访问方式,该文从地理元数据在共享平台中的重要作用入手,分析了地理空间的时空特性、绝对空间和相对空间、多尺度特征,探讨了共享平台设计的关键技术：空间数学基础,多级格网的Morton编码,元数据的多维数据模型组织,地理数据评价模型。在技术实现上采和分布式数据库系统的模式结构,并分析了地理数据注册、更新和查询方式。 相似文献
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随着教育功能的不断扩展，传统的地理教学已不能适应信息社会的需要，形势要求我们必须在指导思想，教育方法，地理考试等方面来一个大的转变。这是一个虎杂的系统工程，从哪里入手呢?我认为，用改进地理考试内容的办法来促进地理教学方法的改变是一个很好的突破口。 相似文献
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新课程倡导以学生发展为本的教育理念和自主合作探究的学习方式，使地理课堂教学走上了自主化、合作化、情感化、民主化的道路。地图和地理教学的关系十分密切，利用地图进行教学是地理教学最重要的方法、最突出的特点。重视地图教学，创造学生身临其境的氛围和情境，引导学生进行探究式学习，始终是地理课堂教学改革的一个重要课题。 相似文献
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地理新课程改革的全面实施给地理教育带来了新的挑战，对地理教师专业发展也提出了新的要求。本文选取2002～2022年间中国知网（CNKI）数据库收录的地理教师专业发展相关期刊文献为研究样本，运用CiteSpace软件进行可视化分析，探究地理教师专业发展的相关研究热点，并对其未来演进趋势做出预测。研究表明，地理教师专业发展研究主要集中在地理教师专业发展的内涵、现存问题、影响因素和发展策略等三个方面。该领域未来研究的发展趋势为：回归学科本质，关注学科知识；拥抱技术变化，应对教学挑战；优化培养路径，重视新教师成长。 相似文献
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实验教学在物理、化学等学科教学过程中应用较为广泛。其实，地理作为自然科学的一个分支，实验在揭示地理事物的分布、发展、变化规律中的功效也不可忽视。新课程标准在基本理念、课程目标、内容标准等方面也对地理实验教学提出了明确的要求。 相似文献
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教学语言反应了一个教师的教学水平和教学素养,同样地理教师的教学语言也反应了一个地理老师的功底。笔者平时在观察那些资深地理教师的教学语言时,发现他们有一个共同特点：饱含地理智慧、富涵地理思维、张扬地理个性。用当下流行的一个词概括,就是相当＂给力＂! 相似文献
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古人常形容一个人的才学，总是夸其“上知天文，下知地理”这足以显示地理知识对古人的重要性，那么当今的地理对一个人的生活、综合素质等又有什么影响呢？记得在中央电视台举办的一次青年歌手大赛总决赛中，主持人向选手出示了一道地理题：“中国在北半球还是在南半球？”那位选手回答“南半球”。这个答案让电视机前看节目的孩子都笑得喷饭!从这个例子中我们可以看出，地理常识依然是衡量一个人的综合素质的重要组成部分，它影响着人们的生活、工作。 相似文献
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论地理信息科学的发展 总被引：11，自引：0，他引：11
该文阐述1995年以来，中国地理学界关于3S（Remote Sensing,Global Positionging System and Geographical Information System)的研究与应用；1998年以来，对数字地球有所介绍与了解；2000年以来，对对地观测系统给予充分的关注。国外有“地理信息科学”的杂志，国外也有将3S称为空间信息技术（Spatial Information Technique)的。该文作者长期以来研究并讲授地理信息科学、地理信息系统、地理信息系统工程、全球定位系统等课程，提出航天信息与地理信息一体化网络系统，是一个开放的、复杂的信息巨系统，进而提出了新一代的地理信息系统；以天地信息一体化网络系统为基础，提出了天地人机关系，发展了地理学中的人地关系；并且论述了地理信息科学是可持续发展信息社会的重要支柱；指出地理信息科学研究的方向与前景。 相似文献