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正"阆中胜事可断肠,阆州城南天下稀"这句对阆中人来说脍炙人口的诗句,是唐代诗人杜甫在游历阆中山水后送给这座古城最珍贵的礼赞。阆中古城经历千百年时光的洗礼和雕刻,经营创造出绚烂奇绝的"阆苑仙境",累积沉淀下了多彩瑰丽的历史文化。城市地名是诠释地方文化不可或缺的资料之一,它具有文化认同性和延续性。历经千百年岁月,阆中地名里留下了群雄纷争、豪杰迭出,以张飞为代表的三国文化;讲究"天人合一",以唐代风水天文学 相似文献
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“世界千年古县”——阆中古城,位于四川北部,是四川省唯一完整保存下来的古城,是春节文化的发源地,号称“天下第一江山”。阆中古城和同为第二批国家历史文化名城的山西平遥、云南丽江、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”。 相似文献
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民间传说令心旷神怡龙门文化令身受其教美丽景观令流连忘返龙门镇,位于四川省南充市高坪区、嘉陵江东岸,是南充三大古城镇(阆中古城、龙门古镇、周子古镇)之一,是一个具有上千年历史的古镇。原名安福场,后称龙门场,宋代建龙门镇。龙门镇城镇规模相当于一座小 相似文献
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布局中三山为屏一川相连风姿水系中三河穿城家家流水风貌街道中经络曲幽窄达风格丽江古城位于云南省的丽江市,丽江古城又名大研镇,坐落在丽江坝中部,与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、山西平遥、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”。 相似文献
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安徽省歙县位于杭州、千岛湖、黄山、九华山旅游线的中心点,徽杭、屯芜公路在此交会,皖赣铁路穿越而过。这里山明水秀、风光旖丽。境内古民居群布局典雅,园林、长亭、古桥、石坊、古塔到处可见,犹如一座气势恢宏的历史博物馆。与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、云南丽江、山西平遥并称为“中国四大古城”。 相似文献
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从通常的意义上说,地名命名是有组织、有计划、有步骤、有方法、有对象的地名管理和科研活动,是对众多地理实体的群体性命名。那么,对地理实体实施命名,到底有多少有效的形式呢?归纳起来,主要有白描式、企望式、纪念式、派生式、借用式、寓意式六种行之有效的命名方式,限于篇幅,本文仅对白描式命名方式加以阐述。 相似文献
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天水说有根有据姬水说有依有凭昆仑说有踪有迹寿丘说有史有记新郑说有物有证黄帝是公认的中国人文初祖,每年清明节、重阳节都会举办祭祀活动,以凝结海内外中国人的情感黄帝故里有天水说、姬水说、昆仑说、山东寿丘说、新郑说等多种观点。陕西延安的黄陵县,因黄帝陵而得名,也因黄帝陵而名扬四海。相传黄帝得道升天,当地人民为了纪念这位 相似文献
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北京师范大学教授、全国课改与教师培养首席专家肖川的《我的教育主张》报告中说：“有心的地方就有发现,有发现的地方就有尝试,有尝试的地方就有爱,有爱的地方就有美,有美的地方有自由,有自由的地方就有快乐!” 相似文献
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龙是华夏的象征、中华民族的象征。中国的龙地名可谓多姿多彩,就数量而言,中国历史上和现有的龙地名加起来足有上千个之多;就造型而言,有飞龙、卧龙、腾龙、盘龙等;就色彩而言,有黄龙、赤龙、白龙、黑龙等;就龙所涉及的地名通名而言,有山、水、桥、路、街、巷、胡同,涵盖了省、市、县、区、乡、镇、村等各级行政区划。 相似文献
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坚持以人为本是教育改革发展的战略主题。《基础教育课程改革纲要》强调,在课堂教学改革的新时代,最重要的不是教师怎么教,而是学生怎么学。理想的课堂应该是有交流、有互动、有碰撞、有生成、还有延伸的课堂,是生动活泼的,是充满激情的,是闪耀着智慧火花的课堂。打造这样的一种新型课堂,主要环节在教师, 相似文献
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加强职工价值理念教育的研究,把握职工思想动态,全面贯彻职工素质工程建设要求,发挥工会组织优势,通过多元化、有针对性的教育方式,用无产阶级的世界观、用工人阶级的先进性、用社会主义的思想美德,教育、熏陶、武装所有职工,将企业职工培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代社会主义劳动者,是工会工作者当前的重要使命与责任. 相似文献
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我国开放政策实施以后,沿海地区陆续出现了经济特区、沿海开放城市、三角洲开放区和特殊政策的海南岛等,已形成了一条多层次、多功能的开放带.这一条带的形成有其优越的地理条件:有18000km 的海岸线、众多的天然良港;有我国中部经济地带、西部经济地带为腹地;有内河和铁路沟通.而且,香港、澳门和侨乡都位于这条带上,经济基础雄厚、人才集中,外引内联,条件十分优越.沿海开放带的经济发展,对推动中部、西部地带经济的发展有重要作用. 相似文献
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正时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师,我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。做一名有思考力的教师人与人的不同,在于思想的差异,而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考,做到常态思考,取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。 相似文献