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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 625 毫秒
1.
浙江“块状经济”浅析   总被引:1,自引:0,他引:1  
魏雅婧 《福建地理》2006,21(2):42-45
“块状经济”是一种集群经济,目前这种经济模式在我国东部沿海经济发达地区较为普遍。本文主要以浙江省的“块状经济”为例,试图从社会文化及经济的角度探讨“块状经济”的成因、特征及发展中的难题,希图为有意发展“块状经济”的区域提供有益的借鉴和思考。  相似文献   

2.
随着福州市经济的发展,市区机动车逐渐增多,使"停车难"问题日益突出,严重阻碍道路交通的顺畅.本文通过对福州市区"停车难"分析,指出其根本原因,并提出应制定"大交通"战略和依托经济杠杆,通过政府行为及应用高新技术,解决"停车难"问题.  相似文献   

3.
以广东第一"旅游强县"清新县为例,阐述旅游发展对清新县域经济的拉动效应,认为发展旅游休闲业是县域经济发展的出路之一.从经济效益方面看,可直接促进县域经济发展,扩大旅游乘数效应;从经济结构方面看,旅游发展可直接推动县域经济结构转型;从综合效益方面看,旅游发展还可促进生态环境保护与社会文化发展.最后,提出了"经旅互动"发展模式.  相似文献   

4.
许多国家都出版有本国的经济地理研究著作,但是国家间对其经济地理学的研究不尽相同.本文选用我国及国外多部近期出版的18部"国别经济地理"书籍为载体,从对象、内容、结构、方式与思维诸方面,比较我国与外国"国家经济地理"著作在体系设置与风格设计等多角度的差异,并对这些差异进行了详尽分析,以促进中国经济地理借鉴先进经验并走向国际化.  相似文献   

5.
浙江省工业型村落:发展模式及其形成动力研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
工业型村落是中国新农村建设中的一种典型村落类型.浙江省工业型村落在空间表现为"块状经济"形态,其空间分布与各地级市的经济发展水平基本一致,局部地区出现了"跨越式"发展.浙江省工业型村落的形成模式与浙江省农村工业化密切相关,按照地域不同,表现分为综合型模式和内生型模式两种,而尤以内生型模式最具浙江特色.作者认为,这种特色村落模式是在其深刻的内部动力和外部动力的作用下形成的.通过对村落形成动力的综合分析,作者认为其发展路径表现为改革开放条件下的历史偶然性与路径依赖,并对此进行分析.最后,文章对主要观点做了概括和思考.  相似文献   

6.
如何通过区域各类要素资源的有效整合,构建区域发展战略格局,推动区域社会经济的可持续发展一直是学术界研究的热点.本文以社会经济发展较为滞后的湛江市为例,通过实地调研和多方论证,在深入分析湛江市各类资源要素禀赋的基础上,首次提出了"湛江群岛"的概念,阐释了"湛江群岛"理念在推动湛江市区域社会经济发展过程中的重要意义.在此基...  相似文献   

7.
基于"五缘"优势的闽台旅游资源整合开发研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
闽台旅游合作具有重大的政治意义、经济意义和文化意义.对旅游资源进行整合开发是闽台区域旅游合作的前提和基础.以闽台"五缘"优势为基础,分析了闽台旅游资源的现状.将"五缘"优势融合到旅游资源的整合开发中,提出了闽台旅游资源整合的"三力"整合模型:以血缘、商缘为内动力,明确闽台两地的相对旅游资源优势,开发出适销对路的旅游产品,以旅游互动为闽台优势旅游资源对接的主要方式;以地缘、文缘为外扩力,实施闽台品牌旅游资源对接、黄金旅游线路组合与策划及"海峡旅游"品牌共推的策略;以法缘为保障力,提出闽台旅游资源整合所需的保障措施,并对这些措施进行了探讨.  相似文献   

8.
在中国旅游产业对外开放程度逐步提高,各地加快旅游大发展的背景下,如何看待旅游资源经营权转让问题,就成为当前经济理论和旅游发展实践中面临的一个新问题.本文在分析我国旅游资源经营现状的基础上,以"碧峰峡模式"为例,对旅游资源经营权转让的现实意义加以分析,并进一步阐述在实施旅游资源经营权转让过程中应注意的若干问题.  相似文献   

9.
江苏省县域经济差异时空演变   总被引:12,自引:0,他引:12  
应用探索性空间数据分析(Exploratory Spatial Data Analysis,ESDA)及变异系数方法,取江苏省65个县(市)的经济指标为测度因子,对江苏省县域经济的总体发展趋势、全局及局部空间差异进行研究,发现:各县市经济存在强烈地空间自相关性且空间差异增大,呈明显的二元结构特征,极化态势与经济差异变化趋同;LISA分析显示苏南和苏北地区已形成了与周边地区显著相似的块状面域,南北差异仍是导致省内经济差异的主要因素,南北的极化作用明显大于扩散,在循环累积因果的作用下南北极化的"哑铃状"空间格局将进一步扩大。  相似文献   

10.
全球产业链是世界经济格局的重要特征,是世界经济整体性的重要表现.用"世界地理"的方法研究全球产业链,把全球产业链融入"世界地理"教学,可丰富"世界地理"教学内容.本文从"世界地理"视角的全球产业链、全球产业链融入"世界地理"教学的意义和"世界地理"全球产业链的教学思路等方面对全球产业链融入我国高校"世界地理"教学进行了思考.  相似文献   

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