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本文从植物地理教学中多媒体运用的必要性和指导思想入手，阐述如何使用现代计算机及投影技术辅助地理教学的具体方法，并以植物地理教学图片的计算机多媒体教学为例，介绍计算机多媒体课件设计的有关制作技术，制作了“世界植被类型及生态系统多样性”演示课件，应用于植物地理课堂教学中，进一步提高了教学效果。 相似文献
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运用计算机多媒体进行教学越来越广泛，但是我们常常发现视频、图像或文字在屏幕上显示的效果不理想。笔者以PPT（演示文稿）软件为例，谈谈增强多媒体课件显示效果的几点体会。 相似文献
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呼和浩特“两河一库”多媒体演示系统是一个展示水利综合治理工程建设的计算机交互式多媒体软件,是一个水利方面的专业软件,在演示系统研制开发上使用了计算机多媒体技术和目前较先进的技术及设计研发思想。 相似文献
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地理教学图片的多媒体课件设计--以植物地理学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
萧海燕 《亚热带资源与环境学报》2001,16(2):52-54
本文从植物地理教学中多媒体运用的必要性和指导思想入手,阐述如何使用现代计算机及投影技术辅助地理教学的具体方法,并以植物地理教学图片的计算机多媒体教学为例,介绍计算机多媒体课件设计的有关制作技术,制作了"世界植被类型及生态系统多样性"演示课件,应用于植物地理课堂教学中,进一步提高了教学效果. 相似文献
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“自然带”一节是在前面各章节比较系统地讲述每个地理要素的重要属性及在整个地理环境中的地位和作用的基础上,对整个地理环境进行综合分析。本节容量大,理论性强,学生不容易记忆．理解。为此．在教学中,我注意采用启发式教学方法和多媒体计算机、直观教具相结合的方法．具体做法如下： 相似文献
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本文以“地壳运动”一课教学过程的设计为例,阐述了在教学中教师应怎样以计算机多媒体作用教学的辅助手段,运用“以录像、图片再现自然现象,用表格进行知识归纳,让模型替代地理地貌,用动画模拟地形变化,以想想、说说启发学生思维”的教学方法,以求以 动学生学习的积极性,培养一掌握正确的学习方法的良好的课堂效果。同时提出了在制作计算机多媒体课件中应注意和解决的问题。 相似文献
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在人类即将进入二十一世纪之际，上海要成为国际化的大都市，必须走综合竞争力强且可持续发展的道路。为此市政府提出要把上海建成一个信息港，建立“数字上海”使上海率先进入信息化的社会。 从而实现以计算机技术、多媒体技术和大规模存储技术为基础的信息技术的综合应用。 地名是社会广泛使用的基础信息。当前正处在信息化、网络化蓬勃发展的时期，地名是许多信息查询的切入口或窗口，所以地名也是基础信息的重要节点。从这个意义上说，《上海市地名地理信息系统》不但是构成数字城市规划的一个子系统，而且也是组成“数字上海”的一个重… 相似文献
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地理多媒体教学课件是以多媒体为载体,呈现地理课堂教学内容的计算机辅助教学软件,制作一般要经过前期准备、设计制作和演示——修改——包装三个阶段。 相似文献
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旅游信息系统建设模式探讨——以佛山市为例 总被引：6，自引：0，他引：6
作为当前旅游信息系统开发的两种主要基础平台，地理信息系统和多媒体制作系统都存在一定的缺陷。多媒体制作系统缺乏旅游地图的有效管理，空间查询，分析和统计功能，旅游地理信息系统则缺乏旅游信息的多媒体表达能力。从实用性和普及性出发，集合二者优点开发模式具有更大的推广应用价值。因此，论文提出在同一界面下基于GIS和多媒体集成的旅游信息系统开发模式；（1）在GIS中增加多媒体信息表达能力，以关系数据库为核心，把多媒体文件名信息存储在地理信息系统属性库，依靠多媒休段实现多媒体数据与地理信息系统图形和属性的关联，实现查询的基本概念；（2）在多媒体系统中开发部分GIS空间查询功能。以此思路，佛山科技学院GIS技术实验室利用VB进行GIS和多媒体二次开发，成功地完成了佛山旅游信息系统的设计和开发。 相似文献
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随着中学素质教育的推进及现代化教学手段的发展,时代要求越来越多的教师能使用多媒体电脑进行常规的课堂教学。把计算机引入教学实践．己成为各校实现现代化教学的必然趋势。根据近几次制作电脑多媒体课件的体会．我来谈谈怎样用Microsoft Powerpoint(结合超级解霸等软件)软件制作多媒体地理课件。 相似文献
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贵刊2001年第二期刊登了《GIS开发平台在多媒体地理教学中的应用》一，这篇章简单扼要地介绍了Arcview应用，阅后得到了很大启发。众所周知，地理学科非常适合于应用多媒体辅助教学。 相似文献
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活用地理略图 提高教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
地理教学离不开地图。年轻教师多赶时髦，把原图融入多媒体课件之中。殊不知，集声、像、色于一体的多媒体盲目滥用，往往把学生带入一个“花花世界”。如果插入的地图再五彩缤纷，重点不突出，将会使学生更加眼花缭乱。 相似文献
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计算机技术、多媒体技术等现代教育技术的发展，带来了教育环境和教育手段的变化。本文通过运用Macromedia Authorware5.0多媒体软件制作平台和Adobe Photoshop5.0CS图像处理系统软件设计与制作MCAIG课件的教学实践体验，初步探讨了多媒体计算机辅助地理教学课件在教学设计，教学过程，情景设计和学生活动等方面若干设计技巧和构思创意。 相似文献
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当前计算机辅助教学正在日益普及，成为越来越多的教师所掌握运用的新教学手段。随着计算机硬件和软件的日益完善，计算机在进行教材处理、课堂教学方面的运用前景越来越广阔。但正象其他的电教设备一样，计算机也是要由人来操纵和掌握的，尽管计算机较之其他的电教设备具有更大的优越性，但如果不摆脱旧有的传统教学观念，穿新鞋走老路，那么计算机在教学中的运用可能是徒有形式，取不到应有的效果。 相似文献
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随着信息时代的到来,现代地图学的发展,计算机技术将不仅是教学现代化的需要,更是构成现代地图不可缺少的因素,现代地图学教学离不开计算机技术。计算机辅助教学系统包括课堂教学和实验教学两大部分,对课堂教学中多媒体课件的制作和实验教学中计算机技术的使用作了重点探讨。 相似文献
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教育要现代化、信息化,这是信息时代对教育的客观要求。当前．随着科技的飞速发展．计算机已进人中学地理课堂,多媒体辅助教学可把地理教材内容通过本、图像、声音、动画、视频等形式多方位传授给学生。这种现代化的教学手段为实现教学内容的信息化提供了良好的条件,使地理教学信息化的发展进入了一个更为广阔的空间。 相似文献
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刘桂芳 《亚热带资源与环境学报》2006,21(2):101-103
随着信息时代的到来,现代地图学的发展,计算机技术将不仅是教学现代化的需要,更是构成现代地图不可缺少的因素,现代地图学教学离不开计算机技术.计算机辅助教学系统包括课堂教学和实验教学两大部分,对课堂教学中多媒体课件的制作和实验教学中计算机技术的使用作了重点探讨. 相似文献
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正多媒体课件已经成为当前中学地理教学中一种重要的教学手段。多媒体课件直观、形象,再加上能够进行动态展示,往往把复杂抽象的问题变得直观易懂,深受教师和学生的欢迎。精心设计过的幻灯片,能够展示教师授课思路;恰当时机展示出来的幻灯片,能够吸引学生的注意力,二者的共同作用能够把复杂的问题简单化,有利于学生对疑难问题理解。换句话说,二者在多媒体课件教学中缺一不可。但是,在实际教学中地理课件的使用却存在着很多问题,特别是在对幻灯片的精心设计和展示时机的把握上尤为欠缺。主要是因为大部分 相似文献