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由中国索道专家、教育部高等学校农林工程类教育指导委员会委员、福建农林大学和东北林业大学博士生导师周新年教授结合30多年工程索道与柔性吊桥科研、教学和工程实践所著《工程索道与柔性吊桥——理论·设计·案例》一书,2008年由人民交通出版社出版。该书内容全面详实,理论与实践紧密结合,所配套研制的工程索道设计系统,在木材生产、水利建设、桥梁工程、交通运输和旅游景区,以及科研和教学等领域都是一部不可或缺的工具书。 相似文献
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《工程索道与柔性吊桥——理论·设计·案例》（周新年著,人民交通出版社,2008）注重理论与实践的紧密结合,注重理论推导、工程设计和案例分析。在结合作者科研和教学实践的基础上,前2章阐明工程索道的基础理论和基本方法、基本结构和架设技术;后5章为客运索道设计、滑索设计、林业索道设计、货运索道设计和柔性吊桥设计等,主要阐述各种工程索道和柔性吊桥的配套设备与设施的设计,尤其注意案例解析。 相似文献
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本文采用"前探·中建·后迁"的高中地理实验教学模式探究水循环中下渗环节的影响因素,通过课前让学生进行实验探究、课中引导学生进行实验相关原理的建构、课后让学生设计新的实验方案,从而提高学生地理学习的主动性和创造性,激发学生的科学探究精神,锻炼其地理实践操作的技能水平,有效培养学生的综合思维和地理实践力,充分发挥学科教学的育人功能. 相似文献
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教学主张是教育者对教学规律本质的认识与把握,支配教育教学行为.基于对地理学科教学本质规律的认识与把握,以及新课程改革思想和新高考评价体系目标要求,提出地理教学"问·思·辨"主张.旨在培育学生善于从多角度观察、思考、发现地理问题,主动灵活运用地理知识分析和解决地理问题,培育批判性和创新性的思维方式和地理科学思辨品质,从而利于学生构建全面合理的知识结构,提升学科能力,养成健全的人格素养. 相似文献
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试题讲评是地理教学和教学评价的重要组成部分之一.笔者以江苏省2021年1月新高考适应性考试地理卷第23题为例,依据《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称"新课标")和《中国高考评价体系》的要求,将认知结构迁移理论和建构主义理论应用于试题讲评中,对"建构·解构·重构"的试题讲评模式进行实践探究,旨在发挥试题讲评对教学的促进作用. 相似文献
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本科生导师制已逐步发展成为高校实现科研反哺教学的重要抓手,借助导师制可以更好地引导本科生参与到专业知识学习与前沿领域探索之中,有利于培养与锻炼本科生思辨能力,深度发挥课程对学生科研潜能的激发效果,拓展地理师范生前沿教育实践能力。本文以《生态环境系统工程》这一理论研究与技术实践相结合的典型课程为例,探讨了本科生导师制下科研反哺教学创新模式与实践路径,通过理论教学、师生研讨、校企平台实践教学等有机融合,为学生提供有效的科研和学以致用的实践平台,提高地理师范生教学与研究水平,完善生态环境领域高等人才教育体系。 相似文献
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《中国城市化格局·过程·机理》简评 总被引：1，自引：0，他引：1
在国家自然科学基金委和教育部共同资助下,由顾朝林、于涛方、李王鸣等数十位中青年专家通力合作完成的巨著--<中国城市化格局·过程·机理>已由科学出版社出版.该书是迄今为止中国城市化领域难得见到的内容丰富、基础性较强、理论和方法有创意的科学专著. 相似文献
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一、前言如何使理论与实践、教学与科研有机地结合并相互促进,历来是广大中学教师所关心和探讨的一个重要问题。许多教师存在这样一个认识误区:科研是专家的事情,教师的职责是把书教好。笔者认为,教师同样需要进行科学研究,只不过教师的科研与专家的科研不同而已。行动研究是教师从事科研的最佳途径之一。本文将从以下几个方面探讨教学行动研究。二、行动研究简介关于什么是“行动研究”,专家们有各自不同的定义, 相似文献
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DFW-ⅠⅢ型泥石流次声警报器完整地记录了5·12汶川8.0级地震及以后多次>3.0级余震的地震次声波资料.分析表明,此地震次声波为一确定性信号,卓越频率为2～3 Hz,其声压随地震震级而变,5·12地震时的声压>40 Pa.记录的5·12强震时间较之公布的地震发生时间提前约1 min.希望地震次声波能引起相关研究者的兴趣和重视,并进一步探索相关的机理. 相似文献
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如何使理论与实践、教学与科研有机结合并相互促进一直是我们地理教师最关心的问题。只教不研，教学固步不前，乏味而无效；只研不教，研究脱离实际，难于被接受和采纳，更得不到推广。地理教学研究如何有效地促进教学，中学地理教师如何结合自己的教学实际，在专业化成长的过程中做到教学科研“一体化”并从教书匠提升到科研型教师，这不仅是目前“园丁工程”教师教育所关注的课题，而且是每一位教师迫切需要解决的困惑。 相似文献
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欧·亨利作品中的讽刺艺术是其最为著名的写作特点之一,通过故事情节的巧妙设计,往往能达到令人意想不到的讽刺效果。而在《女巫的面包》中,作者不仅使用了惯用的讽刺手法,还使用了极具特点的“另类”讽刺,本文就这一主题展开了探讨。 相似文献
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为预防和减少极地水域交通事故,提高船舶在极地水域通航风险防控能力,根据柔性工程理论的内涵特征和极地水域船舶通航风险,提出极地水域船舶航行风险防控柔性系统的体系构架。根据柔性系统构建的四要素(学习、预测、监测和应对)及其与环境之间的联系,从环境分析、脆性机理、风险预测、状态监测和危机应对等五个方面,讨论了极地水域船舶航行风险防控柔性系统构建所涉及的关键技术,为提升极地水域船舶航行风险防控能力和技术水平,建设安全、便捷、高效、经济、绿色的现代化海运体系,提供理论基础支持。 相似文献
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该文论述我国客运索道建设状况及相关的研究现状 ,从争论的焦点、实质和背景三方面分析泰山索道建设引发的争论 ,运用景观生态学廊道等相关理论 ,论述索道建设与旅游景观开发协调发展的前提 ,提出两者协调发展的三个途径。 相似文献
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《礼记·中庸》篇里说道“凡事豫则立,不豫则废”。豫者,预也。这就是说,任何事情只要做好了准备,就能取得成功,反之则往往事与愿违。其实,这一道理也适用于教师的教学工作,我们通常所做的“教学设计”就是“豫”矣。 相似文献
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现代信息技术Google Earth是开展地理实践活动的重要工具.本文通过分析美国地理教师所设计的基于Google Earth的地理实践案例,探讨其5E教学内涵,在教学模式、教学观念以及教学思路等方面为我国地理实践活动的开展提供相关启示. 相似文献