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相似文献
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1.
在气象干部综合素质培训中尝试开展访谈式教学,能更好地激发学员的热情和参与度,提升教学效果。通过对陕西省气象干部培训学院开展的访谈式教学实践的分析,提出了做好访谈式教学应把握课程设计、课堂实施等关键环节及应该注意的问题。  相似文献   

2.
本文主要结合气象部门干部教育培训面临的现实需要以及处级干部综合素质培训班的教学管理实践工作,依据干部成长规律以及建构主义学习观、Kolb经验学习圈和班杜拉的“三元交互决定论”等现代教学理论,对气象部门干部教育培训工作改革进行探讨。  相似文献   

3.
干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。加强气象部门人事管理岗位培训需求研究,对于提高气象部门组织人事工作水平具有重要意义。文章引入气象培训需求分析模型,从战略和组织分析、任务分析、人员分析、人口统计分析和区域差异分析五个方面进行培训需求分析,探索建立了气象部门人事管理岗位培训需求要素体系,为培训提供相关建议。  相似文献   

4.
1 开展研究性学习的必要性1.1 新时期气象事业的发展,需要改革传统培训模式  目前,中国气象局培训中心利用气象远程教育培训系统,面向全国气象职工开展培训,在很大程度上缓解了西部职工及时学习新知识、新技术的难题。但采用传统培训模式实施远程实时教学,单一的培训目标,统一的知识平台,固定的学习内容,固定封闭的学习时间和空间,并不能满足新时期职工学习的需求。1.2 气象事业发展需要职工掌握新的学习方式  气象部门为落实党的“十六大”精神,促进新世纪新阶段气象事业的发展,提出建立学习型部门、学习型单位和学习型个人的战略目…  相似文献   

5.
田燕 《气象软科学》2007,(2):129-133
研究式教学是我国教育界近年来大力倡导的一种教学形式,在领导干部教育培训中开展研究式教学,对于提高领导干部教育培训班教学质量和水平十分有效。本文介绍了研究式教学的特点,分析了在干部教育培训中开展研究式教学的意义与作用,同时结合实例探讨了研究式教学在干部教育培训中的运用。  相似文献   

6.
为全面了解掌握陕西省气象部门管理干部培训和队伍建设现状,增强培训针对性和实效性,为气象部门干部培训工作和队伍建设提供参考,在2016—2017年举办的5期处科级管理干部综合素质轮训班上,对处科级领导干部采取调查问卷等形式进行了抽样调查,经过全面了解和系统分析,提出了相应建议。  相似文献   

7.
各地、县气象局、站,局直各单位: 现将国家气象局党组最近作出的《关于在气象部门开展学习雷雨顺活动的决定》,转发给你们。《决定》号召:气象部门全体干部、共产党员、共青团员、科技人员和职工,在深入学习蒋筑英、罗健夫先进事迹的同时,要认真开展向雷雨顺同志学习的活动。区局党组认为这个决定很重要、及时,我们全区气象部门要认真学习贯彻这个《决定》,要在学习蒋筑英、罗健夫和韦达华的先进事迹的同时,紧密联系气象部门体制调整改革、气象服务和其他工作的实际,按《决  相似文献   

8.
案例教学是一种可以充分体现学员为主体的教学方式。案例情境的引入不仅可以高度激发学员的学习兴趣,也可使学员在教师的引导下,逐步理解并运用所学知识对案例进行剖析与探究,从而加深学员对教学内容的理解。文章通过分析案例教学在内蒙古气象部门职工培训中的应用情况,探讨案例教学在气象培训中的教学效果、影响因素及发挥的作用,就进一步提升案例教学在气象培训中的应用效果给出建议。  相似文献   

9.
为了适应气象部门大规模干部培训需求,充分利用互联网优势,开发了陕西省气象远程网络教育培训管理系统。系统实现了流媒体课件的制作、播放和远程培训;建立了结构式数据库,可实现培训班资料的添加、浏览、查询,报表的统计,学习资料(包括文字、PPT、图片等)下载等。系统实现了培训班的网络化管理和资料共享功能。  相似文献   

10.
案例教学是近年来干部教育培训中大力倡导的一种教学形式,案例教学在县气象局长培训中的运用,对于提升基层领导干部综合能力、提高教育培训教学质量有重要意义。本文就案例教学的特点,县气象局长培训中开展案例教学的意义及案例教学应注意的几个环节等方面作一些思考,以其在县气象局长培训中发挥作用。  相似文献   

11.
我国要全面建设小康社会,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展,并要加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系。《国务院关于加快气象事业发展的若干意见》中指出,要加强气象人才教育培训体系建设,提高教育培训能力,开展全方位、多层次的气象科技教育,提高气象工作的整体素质。各级气象部门在全部门树立终身学习理念的倡导下,正在积极推动学习型部门和学习型单位的建设,现代气象远程教育无疑是气象部门实现这一理想的重要途径之一,气象部门的每一位职工都将是这一实践的积极参与。  相似文献   

12.
本文结合气象干部教育培训的实际情况,论述了气象干部教育培训中课程设计和教学实施的依据,即学员差异化特点、多元化培训需求和成人的学习特点,并据此探讨教学实施的方案。  相似文献   

13.
《内蒙古气象》2022,(1):39-43
文章以2018—2020年内蒙古气象干部培训学院承办的4个重点班型为研究对象,首先对教师队伍建设和师资结构进行了统计分析,通过问卷调查收集学生对教师教学质量满意度评价,选取9项评价指标建立了教学质量评价体系,运用熵权-TOPSIS方法对2018—2020年内蒙古气象干部培训学院不同类型和不同年份培训班进行教学质量评估。结果表明:不同类型培训班综合评估分在0.0585~1,处级领导干部培训班综合评分最高,为1;旗县级副局长培训班综合评分次之,为0.8593;气象类岗前培训班综合评分最低,为0.0585。不同年份培训班综合评估分在0~1,2020年综合评分最高,为1;2019年综合评分次之,为0.5928;2018年综合评分最低,为0,教学质量评估综合评分随着年份变化呈递增趋势。研究结果将对气象部门干部培训工作起到巨大的推动作用,同时对干部培训学院教师队伍建设、培训安排和教学指标等提供思路和策略。  相似文献   

14.
回顾近年来中国气象局培训中心干部培训的基本情况,以创新的思想开放的眼光提出气象部门干部教育培训思路、方法和途径,促进新型气象业务技术体制建设。  相似文献   

15.
当前,气象部门正在进行的现代气象业务体系建设、气象科技创新体系、气象人才体系,要求建立高素质、专业化的人才队伍做支撑。为适应陕西省气象部门大规模干部培训需求,在Internet网上利用流媒体技术和中国气象局培训中心的气象远程网络教育培训系统,开发研制了陕西省级气象远程网络教育培训系统,通过一年多的业务运行,取得较好的效果。  相似文献   

16.
在案例教学理论研究的基础上,以陕西省气象干部培训学院为例,从省级气象培训机构案例教学现状出发,结合成人教育培训特点,通过专家访谈、文献分析等方法对咸阳智慧气象案例内容进行了总结,并对案例的教学实施流程进行了分析和设计。指出教学应用时,除讲授咸阳智慧气象案例文本外,还可通过头脑风暴法、四副眼镜法等研讨方式启发学员思维,达到预期的教学效果。建议将此案例应用于气象干部综合素质和业务能力提升类培训班中。  相似文献   

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随着教育培训理念的发展,现代教育培训法在我国职业教育培训中也得到了广泛应用,其中仿真教学法由于注重理论和实践的高度融合,受到各行业的推崇。结合已有的培训研究成果以及气象部门仿真教学法在职业教育培训中的实际应用,设计了仿真教学法在气象教育培训中的培训模型,并进一步分析设计了地面综合气象观测仿真培训模式和流程,为仿真教学法在气象部门职工教育培训中的推广应用提供借鉴作用。  相似文献   

18.
林松良 《气象科技》2000,28(1):52-54
根据气象部门综合经营发展状况及实践,以绍兴市气象部门综合经营成功经验为基础,提出并阐述了"母体分裂式"和"科技主导论"两个观点,对于地方气象部门尤其是市(地)级气象部门开展综合经营具有一定的参考价值.  相似文献   

19.
北京大学地球物理系从1974年6月—1975年8月举办了数值预报进修班,学员来自19个省、市、自治区气象部门、有关部队气象部门及部分高等院校的进修教师共43人。进修班认真学习、贯彻毛主席制定的教育方针,深入地开展了教育革命,使理论与实践、学和用,更好地结合起来。在教学中,首先以正压初始方程模式作为典型产品,把数值预报的基本原理、计算数学中的大部分内容以及电子计算机的程序设计都组织进来进行教学,取得了较好的效果。  相似文献   

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作者根据绍兴市气象部门综合经营发展状况及实践感知,提出并阐述了“母体分裂式”和“科技主导论”两个观点,对于气象部门尤其是市(地)级气象部门开展综合经营工作具有一定的参考价值。  相似文献   

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