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如今越来越多的教师重视问题式教学,但在问题设计时易忽略学生认知水平,不适切的问题设计给学生带来了较高的认知负荷,影响教学的有效性。本文基于认知负荷理论,立足于学生的认知过程,找出产生认知负荷的原因,提出设计有效问题的策略：地理问题生活化,生活问题地理化;明确核心问题,设计问题链;适当追问,拓宽思维深度和广度;借助教学演示,巧设问题。 相似文献
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本文通过对南北问题的简要回顾，展现南北关系的变化过程及其时代特征，揭示南北问题的产生根源与实质，努力寻求解决南北问题的新途径，并对跨世纪南北问题的新发展进行展望。 相似文献
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运用文献研究法、理论分析法分析学界就排他性城市土地规划问题的研究现状和动态,介绍该问题背后的动机、产生的原因及解决该问题的思路。研究表明城市土地规划是一项对"公共池资源"的城市土地的集体产权安排;排他性城市土地规划问题长期广泛存在,带来了巨大的社会成本;这一问题来源于城市的垄断地位和房产所有者无法对房价投保。国内外学者从实践和理论研究上提供了一些克服排他性城市土地规划问题的措施。对这些问题的分析可以为当前中国农村人口的城市化问题提供分析思路。 相似文献
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社会不公平问题的地理研究 总被引：5，自引：0，他引：5
揭示了人文地理学研究中对社会不公平问题的忽视。指出中国地理学家不仅要从学科的角度关注中国社会和经济发展,也应该关注发展中出现的问题。在某些情况下,这些发展问题也许更应引起关注。譬如,区域发展中的不公平问题,城市内部的不公平问题,农民与农区研究,特殊社会问题的地理研究。 相似文献
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青少年科学精神培育是我国实现科技自立自强的基础.培育科学精神可以将科学探究过程转化成一个个问题,层层推进,学生在问题解决的过程中逐渐感悟内化.指向科学精神培育的地理问题式教学设计的一般流程包括四个阶段:创设情境、问题探究、问题解决、问题迁移."问题探究"阶段是本设计的核心,其关键在于如何通过问题设计将科学精神浸润其中. 相似文献
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地理问题式教学是一种以"问题"为导向的教学模式,问题情境的创设是其核心,也是"问题发现"和"问题解决"的前提及课堂教学能否顺利进行的关键.教师在教学实践中可以通过依据教材内容、借助课外材料、结合地理实验、利用多媒体等多种方式创设问题情境.当然,问题的创设过程也应是一个动态生成的过程,学生提出的问题往往是教师在备课时所不能预设的,教师要有足够的教学机智把握动态生成的教学情境,使之成为问题式课堂教学的亮点. 相似文献
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西安的城市交通问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
范少言 《地理学与国土研究》1997,13(4):20-24
城市交通问题表现为混合交通流、交通事故、拥塞、延迟和车辆过快增长等。城市交通问题实质是政治、经济、技术、社会、管理与环境相结合的综合性问题。该文分析西安交通问题并提出相应的对策。 相似文献
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范少言 《地理与地理信息科学》1997,(4)
城市交通问题表现为混合交通流、交通事故、拥塞、延迟和车辆过快增长等。城市交通问题实质是政治、经济、技术、社会、管理与环境相结合的综合性问题。该文分析西安交通问题并提出相应的对策 相似文献
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一、“问题性教学”的内涵及模式的构建
1．内涵
问题性教学,就是以“问题”作为教学的重要手段,抓住重点,突破难点。并根据教学内容,结合学生的实际,通过精心编拟和展示若干系列问题,加强引导和启发,培养学生的问题意识,形成良好的思维品质,把教学过程真正变成提出问题、分析问题和解决问题的过程。 相似文献
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美国学者布鲁巴克说“最精湛的教育艺术,就是让学生提出问题。”《地理教育国际宪章》把学生提出问题、收集和组织地理信息、处理分析资料、评价判断、解决问题等能力作为能力培养目标,强调这些能力培养要渗透在具体的地理技能培养的内容之中。在这些能力中,提出地理问题和解决地理问题所必须的能力是地理能力培养的核心。那么地理教师在课堂上如何开启学生思维的阀门,让学生提出问题呢？, 相似文献
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文章从多方面论证了三峡工程宜晚建不宜早建的观点:1.根据我国当前经济形势,三峡工程不宜早建;2.三峡工程所需庞大投资非当前国力所能承受;3.三峡工程存在一些难以解决的问题:(1)泥沙问题,(2)移民问题.(3)技术问题,(4)环境影响,(5)风险问题。作者提出了长江开发治理应当先支后干的建议,并就决策科学化和民主化问题展开了讨论。 相似文献
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汪祖民 《地理与地理信息科学》2005,21(2):F002-F002
土地问题历来就是关系到社会长治久安的大问题。古往今来,人们对土地问题的关注没有丝毫的轻视。古代帝王将相往往以占有土地多少作为拥有权利大小的象征;背井离乡的百姓也不忘记随身携带一撮泥土。古今中外,民族或国家之间因为土地问题引发的战争数不胜数;同一个民族之间因为土地问题引起的纠纷也时有发生。如今热点地区之一的中东, 相似文献
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本文分析指出民族宗教问题是科索沃危机产生的诱因,认为西藏问题与科索沃问题有其相似性,是我国周边安全中的最大隐患。文章同时深入阐明了西藏的地缘局势及西藏中印边界问题、主权问题、人权问题等当代西藏地缘政治中的焦点问题。最后,提出我国处理西藏问题的若干对策建议。 相似文献
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《普通高中地理课程标准(2017年版)解读》对高中地理课程实施与教学方式变革提出要求,尤其重视"项目式问题教学".针对近年各级各类公开课"问题情境感染力不强、单个问题综合思维欠缺、问题链条层次关联弱"等常见问题,本文以"大都市辐射对区域发展的影响"为例,展开课堂教学设计,以挑战性项目问题为开端,以贯深性问题链为线索,围绕项目问题的解决,完成对课标要求的落实. 相似文献
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矿业地质工作对新形势下战略性新兴产业的发展具有重要的支持作用,但我国的矿产企业面临着诸多的问题和挑战,矿业地质工作有着较大压力,矿业发展的问题亟待解决。本文从矿业领域投资问题、矿产利用率问题、开采环境破坏问题几个方面进行介绍,对矿业地质工作中存在的问题进行思考,并提出制定矿业管理标准化措施、通过技术标准提高矿业企业的资源利用率、减少矿产开采各环节过程的环境破坏等方面,提出一些解决建议。 相似文献
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正一、问题的提出在高中地理教学过程中重视科学探究、强调学科之间的联系是高中地理新课程标准所倡导的教学理念。学校里,地理教师经常会跟我探讨一些地理中的疑难问题。我发现不少地理问题,特别是自然地理问题与物理学之间有着极大的联系,而教师和学生在一些问题的科学解释上存在一些偏差,主要是以天体的运动、潮汐现象、大气环流等方面的问题居多。在教学过程中,地理教师也确有需要了解这些问题的物理学原理,这样才能更有效地引导 相似文献