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全国第14届洞穴学术大会于2008年11月2-7日在重庆市武隆县召开.本届大会由重庆市园林局、中国地质科学院岩溶地质研究所、中国地质学会洞穴专业委员会主办;武隆县人民政府、中国地质科学院岩溶地质研究所重庆喀斯特研究院承办. 相似文献
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中小学、幼儿园学生正处于价值观启蒙阶段,因此在中小学、幼儿园开展节水教育工作,不仅能够及早培养学生的节水意识和优良用水习惯,还能树立学校在全社会的节水表率作用。通过对金山区学校的用水分析和节水教育现状调研,参考金山区试点学校教育案例和国内外先进教育经验,建议从课堂教育、校园宣传和实践活动三方面开展中小学、幼儿园节水教育工作。 相似文献
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重庆市南岸区窍角沱小学座落在涂山脚下,地处长江与嘉陵江交汇之地,与古老的朝天门码头遥遥相望。学校的行政区域隶属于弹子石街道,自重庆开埠以来,此处即为水上交通枢纽,自古就相对富庶,并有着相当悠久的历史文化。弹子石地区有很多长江的支流,海棠溪就是其中一条。 相似文献
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重庆市南岸区窍角沱小学地处长江重庆段南岸江边,是"长江水学校"项目试点学校之一。2012年寒假,学校组织开展了以"水天使进社区——寒假在行动"为主题的社会综合实践活动。一本书、一块牌、一张报,让孩子们走进社区,在社区中学习、实践、体验和成长,并宣传节水、护水知识和小技巧。短短的假期里,可爱的窍角沱小学的"水天使"们欲以小水滴之力激起社会环保浪千层。 相似文献
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不久前结束的第八届全国人大五次会议审议通过了设立重庆直辖市的提案，这是改革开放以来我国政治、经济生活中的一件大事，是行政区划体制改革的一项重大举措，具有深远的战略意义。重庆市地处四川盆地东部长江与嘉陵江忙合处，地理区位条件十分优越，是我国西南地区和长江流域上游的特大经济中心城市和历史文化名城，是全国第一个进行经济体制改革综合试点的大城市。重庆市行政地位的。 相似文献
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重庆市乡村旅游空间发展思路探索 总被引：5，自引：0，他引：5
作为一个新兴的直辖市,重庆市城乡二元结构突出,但是乡村旅游资源丰富,乡村旅游市场广阔。论文探讨乡村与旅游的关系,指出重庆乡村的出路,发展乡村旅游带动农村发展。概述了国内外乡村旅游的基本发展情况;结合重庆乡村旅游的发展现状,指出乡村旅游资源的特色并对其进行分类;根据重庆乡村旅游的发展现状分析重庆市乡村旅游产品的开发问题;最后总结重庆乡村旅游的空间发展思路,即主城都市圈、渝西都市环、渝东北翼、渝东南翼的“一圈一环两翼”构想。 相似文献
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正重庆市本着"地名记史留影,强化便民惠民"的原则,以成果服务民生,打造地方文化名片为目标,多渠道、多载体开展地名普查成果转化,形成了一系列成果,受到社会各界的好评。(一)抓编研,存史留名一是完成《国家标准地名词典·重庆卷)》(第一部分)3700余条、71万余字词条、释文编撰,启动《国家标准地名词典·重庆卷》(第二至八部分)《国家标准地名志·重庆卷》编撰。二是抓紧开展编写《重庆市标准地名志》《重庆市标准地名录》,编制 相似文献
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正地理基础教育强调从全球性、整体性、综合性和区域性的角度去探索、了解、学习、研究宇宙和地球环境,了解目前的资源、环境、人口问题和可持续发展问题,力求在教学上从地理的视角认识和欣赏世界,提升精神体验层次,增进学生对地理环境的理解力和适应能力。作为全国四大科研教育中心城市之一,南京市一直对于教育装备的投入极为重视。为了加快教育现代化建设,提升装备内涵,推进学校各学科教育装备的均衡、协调发展,南京市于2009年开始,在20多所"小班化教学"初中和各个区县的部分初高中示范学校陆续开展了数字化地理专用教室的建设。 相似文献
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重庆市雷暴气候变化特征分析 总被引：1，自引：0，他引：1
利用重庆市34个观测站1951―2009年雷暴日资料,通过数理统计、小波分析、EOF分析等方法,研究重庆市雷暴气候变化特征、周期性规律以及时空分布特征。结果显示:重庆市年平均雷暴日数为37.48 d,一年中任何月份都可出现雷暴,以7、8月份为最多,雷暴主要发生在夏季。过去59年,雷暴日数年代际差异较大,并呈波动减少趋势,平均每10年减少3.403 d。从morlet小波分析结果看,重庆雷暴具有5 a短周期、8～9 a中周期和18 a长周期振荡变化。从空间分布来看,渝东南年平均雷暴日数最多,渝中和渝东北次之,渝西最少,雷暴分布呈现出从东部高山向中部、西部丘陵低山逐渐递减的特征。根据EOF分析,重庆雷暴异常空间分布可划分为全市一致型、局部型、经向型、纬向型等类型。 相似文献
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分析新重庆市的市情特征，探讨重庆城市发展战略必须走“城市—区域”共同发展的新路子，提出重庆城市发展与区域整合的战略决策。 相似文献
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从2014年至今,深圳已建成7所自然学校和13家自然教育中心面向市民开展自然教育活动。笔者从6年多来的亲身实践出发,总结深圳自然教育的实践与探索、深圳自然学校的建设历程及成就,针对性地分析自然学校的管理机制、评估体系、发展均衡、人才培育等方面的问题,提出相应的解决对策,以期深圳成为有特色的自然教育示范之城。 相似文献
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分析新重庆市的情特征，探讨重庆城市发展战略必须走“城市－区域”区同发展的新路子，提出重庆城市发展与整合的战略决策。 相似文献