共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
基于不同人口需要而进行的人类活动对“三江并流”区的地理环境产生了巨大影响,形成了独具特色的人地作用机制。这一作用机制一方面对“三江并流”世界遗产的保护构成了威胁,但另一方面,通过人口生态生产,实现人口数量、质量、结构和分布的生态化,改进人类活动,也可优化“三江并流”区的地理环境,保护“三江并流”世界遗产,实现该地区的可持续发展。 相似文献
2.
4.
5.
6.
七月的一天,新苏师附小40多名“环保志愿者”聚集在校多功能报告厅,拉开了“长江水学校”活动的序幕。这天,尽管天气十分炎热,但到场的教师、学生、家长及社区志愿者们都兴致勃勃的,华东师范大学的余国培教授和梁艳博士也专程从上海赶来参加此次启动仪式。在专家和领导的指点下,我校确立了围绕“江南水乡水质性缺水”这一主题,开展“长江水学校”的相关活动。 相似文献
7.
8.
9.
2010年6月18日～20日,“长江水学校”项目第一阶段经验交流暨第二阶段工作计划会议在四川省成都市都江堰二王庙酒店会议室举行。三天的会期分为开幕式、经验交流、项目研讨三个部分。 相似文献
10.
11.
云南三江并流地区气候变化及其对生态环境的影响 总被引：4，自引：1，他引：4
利用EOF等方法通过计算1971-2000年30年来云南三江并流地区6个气象台站气温、降水、蒸发资料，分析了云南三江并流地区近30年来气候变化的异常特征及其对生态环境的影响，结果表明：云南三江并流地区气候变化表现为气温升高、降水略有减少和蒸发增大的干旱化气候变化趋势，同时，在气候干旱化和人为活动的影响下出现草场退化、冰川萎缩、雪线上升、土壤沙化和水土流失等生态环境荒漠化问题。 相似文献
12.
长江第一湾成因新探 总被引：3，自引：1，他引：3
长江第一湾成因是一个复杂而重大的科学问题,近百年来已经进行了大量的研究工作,但至今还悬而未决.根据前人的研究资料和该区有关的地质、地貌、湖泊沉积等研究的最新成果,在分析滇西北晚新生代以来水系演化和金沙江河谷发育的基础上提出：石鼓附近的长江第一湾是古金沙江支流水洛河汇入古金沙江的河汉;早更新世末期老君山一带东西向隆起的阻挡作用,使古金沙江沿其支流水洛河下游段逆向北流,在三江口与已袭夺了水洛河的川江汇合,至此,现代意义上的金沙江形成了,石鼓附近的古金沙江与其支流汇合处也成为名副其实的“长江第一湾”,而三江口附近的“长江第二湾”则是川江袭夺古金沙江支流水洛河形成的袭夺湾. 相似文献
13.
三江并流形成时代的初步探讨 总被引：4，自引：2，他引：4
滇西北三江并流区是世界上独特的纵向岭谷地貌区、世界自然遗产地。金沙江、怒江、澜沧江3条大江的阶地、河谷主要沉积物均为中更新世以来所形成，说明三江并流这-独特地貌-水文现象形成于中更新世及以后的时间。中更新世昆黄运动是西南纵向岭谷乃至中国的地貌-河流发育重要转型事件，奠定了西南纵向岭谷区的自然地理格局，影响了三江并流区的现代地表过程和生态环境变化。 相似文献
14.
光阴荏苒,“长江水学校”项目探索的步履,已悄然迈入2010年的秋天。一个蹒跚学步的初级阶段即将成为过去,我们都在期待着一个开局立新的春天。在项目第一阶段,笔者所在的迪庆州民族中等专业学校,以区域协调中心和试点学校的双重身份,参与了项目的协调、管理与实践活动。 相似文献
15.
2011年3月20日－24日,长江水学校项目第二阶段启动仪式暨教师研讨会在华中师范大学桂苑宾馆召开,会议呼吁动员与帮助更多的青少年携手保护生命之河。在新的3年里,长江水学校项目学校将由33所扩大到45所,区域协调中心将由4个增加到6个,分别在华中师范大学和青海师范大学新没了两个协渊中心。 相似文献
16.
17.
在学校德育共性要求的前提下,如何建立以长江水知识为载体,以长江水文化为浸润,以保护水生态为指向的"水教育"德育校本课程成为我校课题研究的一项重要目标。为此,我校以"让绿色希望在孩子们心中成长"为主线,依托"长江水学校"项目资源,开展了构建德育校本课程的尝试与探索。 相似文献
19.
2011年3月,上海市普陀区青少年中心作为一所校外教育机构有幸成为由教育部基础教育课程教材发展中心、联合国教科文组织、施华洛世奇和香格里拉可持续社区学会共同发起的"长江水学校"大家庭中的一员。经过一年多的努力,我们围绕保护水资源的教育主题,共开展了九大主题活动,吸引了近万名师生参与"长江水学校"项目活动。2012年6月,上海市普陀区青少年中心少儿活动区域的改造工程在 相似文献
20.
三江（金沙江、澜沧江、怒江）并流区于2003—07加入世界遗产，被世界遗产组织提名为地资源价值的“唯一性和完整性”区。但是长期的过量森林砍伐，落后的农业生产方式，导致本地区的生态功能退化严重，恢复重建异常困难。因此如何改变过去的生产方式，充分发挥土地生产潜力，提高人民生活，促进社会经济持续发展，成为国内国际关注的重点。运用土地生态学和土地生态学原理，就三江并流世界遗产区土地利用与可持续发展关系进行探讨，提出了以保护为前提，调整产业结构，适度开展生态旅游，实现景观资源的可持续利用，取得最大的社会、生态、经济效益的观点。 相似文献