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论述资源信息学的内涵与发展、资源信息学与矿业特色测绘工程专业教学改革、资源信息学研究内容等问题.矿业特色测绘工程专业追踪国内外资源信息科学与技术前沿与发展趋势,对矿体几何学(矿产资源信息学)、土地资源信息学进行整合、提炼,开设资源信息学课程,加强这方面科学研究,是社会对测绘工程专业的客观要求,对人才培养及学科建设具有重要意义. 相似文献
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关于建设地籍测量与土地管理专业校外实习基地的探索马楠（华北矿业高等专科学校，北京，１０１６０１）实践性教学是高等教育整个教学过程的重要组成部分，是培养学生解决工程生产实际问题，提高学生实践能力的重要环节，同理论教学相辅相成，具有独立性。随着科学技术... 相似文献
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靳奉祥教授,山东淄博人,生于1962年2月。1978年7月考入山东矿业学院矿山测量专业,后留校任教从事工程测量的教学与科研工作。1986年8月赴法国巴黎高等测绘学院(ESGT,EcoleSupérieuredesGeométriesetTopographiesdeParis)学习大地测量与工程测量专业,1987年9月被欧洲原子核研究中心(CERN,EuropeanOrga-nizationforNuclearResearch,Geneva)聘为测量工程师,参加国际合作项目“大型环行粒子加速器LEP”项目的建设,承担精密工程测量工作。1988年3月回国,继续从事工程测量的教学与科研工作。1991年9月开始攻读博士学位,1993年10月破格… 相似文献
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《地籍测量》课程教学内容改革探讨朱东生马楠（华北矿业高等专科学校，北京，１０１６０１）一、概况《地籍测量》是我校地籍测量与土地管理专业主干课之一，它在整个土地管理内容体系中占有重要的地位。该课程有以下特点：１．从课程内容来说包括土地权属调查和地籍测... 相似文献
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朱建军教授1962年5月生,湖南双峰人,汉族。1978年考入中南矿冶学院（中南大学）工程测量专业。1982年获中南大学工程测量专业学士学位,1985年和1998年分别获中南大学（中南工业大学）大地测量学与测量工程硕士学位和博士学位,为加拿大LAVAL大学博士后。1998年10月至2000年2月在香港理工大学土地测量与地理资讯学系从事研究工作。 相似文献
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《测绘与空间地理信息》2008,31(4)
黑龙江第二测绘工程院始建于1975年,为国家测绘局直属的专业地形测量队,行政隶属于黑龙江测绘局,主要从事航空摄影测量、工程测绘、地籍测绘、全数字摄影测量等专业测绘工作。主要测制各种比例尺常规地形图、数字线划图（DLG）、数字正射影像图（DOM）、数字高程模型（DEM）、数字栅格地图（DRG）、数字地籍图、土地利用现状图、道路带状图、道路纵横断面和地下管线图等。 相似文献
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矿井测量、变形与沉陷控制等矿业特色课程是面向矿山与地下测绘人才培养的核心课程,直接到地下矿山开展真实实验教学,高危环境下安全风险大、影响生产,并且由于采矿与岩层移动过程不可逆、地层内部矿体几何特征不可见,以及精密陀螺经纬仪等贵重仪器实验成本高、寿命短等问题,成为提高人才培养质量的瓶颈。近年来,笔者开展了将虚拟仿真实验与测绘工程专业教学相结合的探索,构建了矿山测量虚拟仿真实验教学系统,较好地解决了上述问题。本文主要介绍了矿山测量虚拟仿真实验教学系统的设计思路、框架、主要模块、功能及应用效果。 相似文献
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中国特种精密工程测量的发展与前景 总被引：1，自引：0，他引：1
一、回顾五十年代初，由于大型特种工程（军事、核能、航天）的兴建，国际上开始出现特种精密工程测量的名称。以后，随各类大型民用工程规模的飞速扩展，特种精密工程测量所用的仪器和方法逐渐拓宽领域。我国在建设地下铁道，进行水坝变形观测等难度较大的测量工作中，首先引入或使用了特种精密测量的方法。1987年召开第一次全国特种精密工程测量会议后，我国正式使用这一名称。 相似文献
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传统的工程测量是一门研究各项工程建筑在勘察设计、施工建设和运行管理阶段中所进行的测量工作的科学技术，它是直接为工程建设服务的，有“施工灵魂”之美称。而当代赋于工程测量则是一个广义的概念，实质上它是一门应用的测量学科，是各种专业测绘的综合学科，它已超越了传统工程测量的范畴，在此称它为“现代工程测量”。它是我国四大测绘学系之一，中国测绘学会工程测量分会的会员遍及城建、地质、冶金、机电、铁路、交通、水电、能源、航天、军测等各专业部门。当前在我国从事测绘工作人员中大约有80％是从事工程测量，这是一支可观的测绘队伍，它的进步与发展将有力地推动和促进我国测绘事业的发展。 相似文献
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基于铁路行业背景的工程测量与监理专业人才培养方案优化 总被引：1，自引：0，他引：1
铁路职业院校的专业设置大多具有行业特色,工程测量与监理专业一般属于社会通用专业。针对如何使其有机地融入铁路院校专业群中且得到健康发展的问题,提出基于铁路行业发展背景,调研新兴职业岗位,与时俱进,优化人才培养方案的理论依据。并较好地解决了铁路行业人才需求和学生就业指向性问题,使本校工程测量与监理专业得到健康持续发展。 相似文献
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