多角度融会贯通在方剂学教学中的应用探析          下载免费PDF全文

付姝菲  刘宏艳  周志焕 《应用海洋学学报》2022,38(7):85

方剂学是中医学专业的必修课,同时作为连接基础与临床之间的桥梁,是培养学生中医学思维及多角度融会贯通能力的重要课程。本文以方之配伍、方之精变、方之效用及方之趣味为主题,探讨如何在方剂学教学中实现融会贯通,而对方剂多角度、多层次、多环节的融会贯通,是提升教学质量、助力教学改革的一剂良方。  相似文献   

基于知识链的《方剂学》教学研究          下载免费PDF全文

刘宏艳  年莉  付姝菲 《应用海洋学学报》2018,34(7):149-151

《方剂学》是中医药学理、法、方、药知识体系中的重要课程,将知识链理论引入《方剂学》教学中,便于学生对前期中医基础知识及同期或后期中医经典、临床知识链条进行梳理和整合,使学生对所学知识有更完整的认识,有利于培养学生的中医思维。本文从教学目标、绘制思路、绘制要求、取得成效等4个方面探讨知识链教学法在《方剂学》教学中的应用。  相似文献   

论《方剂学》教学中文化自信的培养与医德教育          下载免费PDF全文

韩娟  崔强  周志焕 《应用海洋学学报》2020,36(9):109

对中医院校核心课程《方剂学》的“课程思政”教学改革提出了以下方案：一是结合课程特点,挖掘思政元素;二是修订融入思政教育的教学大纲,匹配教学设计;三是强化自我教育,纳入分数考核;四是督导与评教结合,强化教学过程管理;五是将课内教育与课外自主学习相结合,拓展思政教育的实效性。通过改革,使学生在《方剂学》教学中全面接受医德教育,同时增强学生对于中医药的文化自信。  相似文献   

基于CiteSpace软件可视化分析方剂学课程教学研究现状          下载免费PDF全文

李愿玲  罗之瑜 《应用海洋学学报》2023,39(7):136

目的：分析方剂学课程教学的研究热点、核心内容和发展趋势,为教学改革提供参考。方法：运用CiteSpace软件对2000—2022年中国知网收录的方剂学教学研究文献进行可视化分析,分别从发文量、作者合作网络、关键词共现网络、关键词聚类图谱、关键词时间线图谱、关键词突现图谱6个方面进行研究。结果：共纳入文献818篇,均为中文文献,其总体发文量呈上升趋势;高产作者之间存在合作关系且已经形成了比较稳定的团队,但各机构间合作较少;关键词“方剂学”“教学改革”“教学方法”“教学模式”中心性均＞0.1,是方剂学教学研究的核心主题;关键词聚类分析结果显示传统课堂逐渐被多种新兴教学方式取代,且2015年后聚类“#11 课程思政”内容逐渐增多并持续至今;2020年后突现的关键词“课程思政”,突变强度最高。结论：1）方剂学教学研究越来越受到重视,增强作者、机构间的合作交流有助于推进方剂学课程教学改革;2）方剂学课程教学方式方法随着时代变迁不断革新,传统课堂教学被新兴互联网教学方法取代,“以教师为主”的教学模式逐渐转变成“以学生为中心”;3）方剂学课程思政是最新的研究方向,是近2年研究的热点和重点。  相似文献