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林超先生是我国当代地理学家。1909年4月13日生于广东省揭阳县,1926年入岭南大学文科,次年转入中山大学哲学系,1929年又转入地理系,1930年毕业留校任教。1934年入英国利物浦大学作研究生,1938年夏获博士学位。回国后历任中山大学、西南联合大学、金陵女子大学教授和中山大学地理系主任。1940年转入中国地理研究所工作,1947年任该所所长。 相似文献
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秦其明 《地理与地理信息科学》1989,(2)
林超先生是我国当代著名的地理学家。1909年4月13日生于广东省揭阳县一个识知分子家庭。在屿石中学毕业后,1926年入岭南大学文科学习,次年转入中山大学哲学系。1929年,因选修的人类学和民族学课程内容多涉及人类与环境关系,逐萌发对地理学的兴趣,步入了地理学研究的生涯。他博览群书,兴趣广泛,成绩斐然。1930年留校任地理系助教。1934至1938年,留学英国利物浦大学地理系,获博士学位,归国任中山大学教授和地理系主任。中 相似文献
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从灾后遥感图像中快速准确地识别救灾帐篷有利于灾后救援工作的高效开展.本文结合实际应用需求,在前人研究的基础上,提出了一种结合数学形态学与多角度模板匹配的高分辨率遥感图像救灾帐篷识别方法.首先从遥感图像中选择帐篷模板并从中提取形状特征与光谱特征;然后将各波段灰度图像二值化并进行数学形态学运算,参考帐篷的形状特征提取出候选目标;最后根据帐篷的光谱特征,将候选目标与帐篷模板进行多角度匹配,剔除匹配度较低的伪目标,完成救灾帐篷识别.试验结果表明,本方法的识别精度达90%以上,具有较高的应用价值. 相似文献
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管理地球的工具--未来的地理教学 总被引：4，自引：0，他引：4
电脑走进教室,必将引起教学手段和教学方式的革命。可以预言,地理信息系统、虚拟现实技术和多媒体技术三位一体,将在未来的地理课堂教学中大放异彩。 相似文献
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中国高校GIS专业核心课程设置问题的探讨 总被引：38，自引：6，他引：38
1997年教育部对我国高等教育专业目录进行修订，在地理学科下增设了地理信息系统专业。本文针对中国高等学校GIS专业核心课程设置问题，从GIS专业课程体系及其分类入手，讨论了GIS专业的主要课程设置状况，在此基础上提出了核心课程设置的初步方案，并提出核心课程建设的具体对策与建议。 相似文献
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本文拟从分析土地资源主要因素入手,通过研究土地结构和功能,划分出四个土地资源区,并对各区土地资源综合开发利用和改造措施作一阐述。 相似文献
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DEM生成等高线图的再研究 总被引：2，自引：0，他引：2
一、引言
基于DEM的等高线图的生成是DEM地形分析的重要部分。等值线图就是根据地形点的值所作的一种数字正射投影,而人们实际需要的不仅仅是以简单的二维线划形式表示出来的数字正射投影,如果能把等高线的形式和人的视觉效应以及DEM所隐含的三维特征联系起来,就可以生成形式多样的等高线图,而这是以由DEM生成等值线的原理和算法为基础的。目前,自动绘制等值线图的方法归纳起来不外乎有两种,即三角网方法和格网方法。这两种方法的算法和过程差别较大,各自均具有本身的特点。 相似文献