排序方式： 共有54条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
推进初中地理课堂教学模式转型,是未来教育发展的必然趋势,也是课堂革命的必然要求。为解决后疫情时代初中地理线上教育实践向线下教育实践转变过程中出现的地理学科核心素养无法有效落实、学生地理实践能力无法有效培养等问题,本文以教育信息化发展理论、线上线下融合式教学理论、初中地理教学理论为指导,综合采用文献研究、理论演绎、案例研究等方法,调研初中地理课堂教学的现状,构建初中地理线上线下混合式教学模式,并在广西壮族自治区贵港市某中学开展应用实践。研究数据表明,利用初中地理线上线下融合式教学模式开展课堂教学实践,能够有效落实地理学科核心素养,促进学生对地理基础知识与技能的掌握,培养学生的地理实践能力和问题解决能力,从而为后疫情时代初中地理教师的课堂教学提供理论借鉴与实践指导。 相似文献
52.
滑塌构造不仅具有沉积学意义,同时能为区域大地构造背景研究提供沉积学证据。在莱西地区进行野外地质调查中,首次在白垩纪王氏群林家庄组底部地层中识别出滑塌构造。在对该滑塌构造进行观察、描述和分析的基础上,将整个滑塌构造自上而下划分为弱变形层、阶梯式断裂发育层、软沉积变形层、未变形层。滑塌体主要由各种类型的滑塌褶皱、滑塌面、同沉积断层、砂岩球枕体、负载构造等组成。结合区域构造背景分析认为,其成因可能是在火山活动引发的地震触发下,半固结的沉积物在斜坡地带沿膨润土化流纹质凝灰岩构造薄弱界面发生滑塌,向盆地中心方向滑动形成。 相似文献
53.
结合两行轨道根数(TLE)星历与SDP4模型预报BDS IGSO、GEO与MEO卫星30 d轨道,并采用GFZ事后精密星历评估轨道预报误差。将所得轨道预报误差与广播星历、历书的轨道预报误差进行对比,结果表明,本文方法轨道预报精度显著优于广播星历与历书。 相似文献
54.
选取9711号台风"Winnie"和0713号台风"Wipha"分别作为变性加强和变性减弱类台风个例进行数值模拟,而后利用模式结果对大尺度场及涡度收支场进行诊断分析。结果表明:台风"Winnie"变性过程中,其西北侧高空槽呈西北—东南走向,南亚高压强度弱,对高空槽东移阻塞作用小。变性前期阶段主要是锋面系统和斜压性起关键作用,变性完成后,"Winnie"在斜压、高层辐散及涡度平流的共同作用下再次加强。台风"Wipha"变性过程受强大的南亚高压和副高影响,其西北侧高空槽稳定少动且呈东北—西南走向,冷空气入侵不明显,斜压区面积和强度都受到了限制。另外高层辐散场和涡度平流场均未能为"Wipha"提供有利的环境使其再加强。 相似文献