排序方式： 共有42条查询结果，搜索用时 187 毫秒
11.
在世界各国日益强化对海洋资源和权益的开发和争夺的背景下，同时为适应公共危机研究的时代要求和海洋危机频繁发生的现实状况，海洋危机的理论研究日显必要。文章阐述了加强海洋危机研究的重要意义，进而分析当前海洋危机研究的现状，最后提出海洋危机研究的发展趋势和重点领域。 相似文献
12.
20世纪初，美国教育家杜威就强调指出：“学校的最大浪费是学生在接受一种脱离生活的教育。”这种教育使学生学习时缺乏兴趣和激情，使学生走向社会后发现所学的知识与生活脱节，不能解决实际问题，感到“学无以致用”，因此地理教学应坚持生活性原则。强化教学与现代社会、科技发展和学生生活的联系是时代的呼唤，也是地理教学的必然，其必然性就在于：生活的地理“活”，有利于激发学生的学习兴趣；生活的地理“真”，有利于培养学生的情感；生活的地理“实”，有利于体现知识的价值；生活的地理“广”，有利于提高学生的素质。 相似文献
13.
教育家陶行知说过：“发现千千万,起点是一问。”从教学上来说,培养学生的问题意识是教学的重要一环,当学生感到有问题时,其主动性思维才能被真正激发和启动。试想,如果学生每天能带着问题进课堂、带着问题出教室,时时有问题意识,那么我们就不愁学生不想学,就不愁培养不出有创新精神的人才了。 相似文献
14.
15.
环境与经济的关系是社会发展中不可忽视的重要问题。文章基于环境库茨涅兹理论构建广东沿海经济带主要海洋污染物排放量与人均GDP的线性回归模型,探索海洋环境随经济增长的变化规律,并采用熵变方程法进一步描述海洋环境与经济增长的协调关系。研究结果表明:广东沿海经济带以第二和第三产业为主导,经济增长速度快,但海洋污染物排放量逐年增加,其中珠三角是海洋污染物排放的主体区域;广东沿海经济带海洋环境与经济增长的EKC曲线因主要海洋污染物类别和地区的差异而呈现线型、"倒U"型、"N"型和"倒N"型等不同形式,整体海洋环境污染与人均GDP的拟合趋势表现为单调递增的线性变化,海洋环境污染程度随经济增长而显著加剧;广东沿海经济带海洋环境与经济增长处于严重不协调状态,经济增长与海洋环境质量的变化方向相反;亟须优化调整广东沿海经济带的产业分工布局,强化海洋环境保护制度保障,构建和完善海洋环境与经济增长的协调机制。 相似文献
16.
中考地理试卷一般有三个特点：一是突出主干知识,贴近教学实际。试卷主要考查初中地理学科主干知识,也是重点和难点。二是难度适中,注重能力,梯度明显。地理试题难度适中,题目内部及题组之间均设置了一定的梯度,试题平和。三是以热点为背景,综合题没有回避所谓的“热点”。试题的设置不是“就热点考热点”,而是以热点区域或热点问题为背景,重点考查热点区域的综合地理特征、人地关系,坚持中考命题的一贯原则。今年地理中考主要有三大热点： 相似文献
17.
正在旧版教材中,地质灾害在"地形和地势"一节中作了简单介绍,气象灾害在"气候"一节的活动内容中出现,而新版教材把气象灾害和地质灾害合并在一起,用一节的内容专门研究。这是因为自然灾害越来越频繁地出现,危害越来越严重,自然灾害频发已是我国基本的地理国情之一,也是我国建设美丽中国必须考虑的基本地理条件。要想引导学生学好这部分内容,我们就要钻研教材、研究教法,多渠道了解有关我国自然灾害的知识,才能厚积薄发、游刃有余。为此,作为工作 相似文献
18.
正一、教学思路本节课采取模拟旅游的方式组织教学,让学生通过视频,沿成都→雅安→康定→巴塘→昌都→林芝→拉萨一线,重走茶马古道,感受青藏地区独特的自然风光与风土人情,整个旅游过程以"高寒"为核心展开,又以"高寒"为核心结束,让学生主动参与旅游过程,积极进入教学情境。 相似文献
19.
20.
锆石U-Pb定年是近些年来发展起来的一种很成熟的定年方法,快速、简单。该次研究在ArF193nm激光剥蚀器和iCAPQ电感耦合等离子体质谱仪之间设计添加了外置匀化器,从而使激光剥蚀出来的气溶胶可进行混匀后再被载气载入等离子体质谱仪,这不仅提高了等离子体质谱仪的信号稳定性,同时大大提高了锆石测试区域的精密度和准确度,为线状剥蚀扫描进行不同成分域定年的开展提供了便利条件。利用通过加载外置器皿的联接条件对新疆天山造山带北部的二长花岗岩11k88进行线状剥蚀取样U-Pb年龄测试,显示加载最优外置器皿后,线状剥蚀取样的测试结果与前人进行SHRIMP U-Pb年龄测定结果在误差范围内一致。表明加载人工设计的匀化器进行激光器和等离子体质谱仪之间的联接优化,可进行线状浅剥蚀取样方式的锆石U-Pb年龄和微量元素测定,这将拓展LA-ICP-MS在地质年代学研究中的应用。 相似文献