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11.
中小学地理学科核心价值和基本目标是什么？对这个问题的清晰认识，是地理课程的立身之本。而开展课程的拓展研究和探索，则是地理课程的发展之需。在地理学科的拓展课程中突出“环境教育”这个专题，是地理课程在今天课改背景下的重构之道。这些就是本文撰写的基本动因及立论的逻辑起点。
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12.
在信息革命和生态文明等外部因素和地理科学发展的内部因素影响下,地理课堂的转型是一种时代必然。面对各种课程资源实施以学定教,是新地理课堂的选择。
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