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111.
《普通高中课程方案》将地理学科同时划归为“人文与社会”和“科学”两个学习领域,而“实验是科学知识的来源,智慧是实验的女儿”,地理实验将与物理、化学、生物学科的实验一样,凭借其强大的直观性、实践性和探究性特点,在改善学生学习方式,培养学生科学素养等方面显示出重要作用。眼下,新课标首次对地理实验教学提出了明确要求,新教材有了地理实验,“新高考”中出现了实验类试题,多数地理教师也越来越重视实验教学。 相似文献
112.
物理是一门以实验为基础的学科,物理实验是物理教学的重要组成部分。当前,很多物理教师在教学过程中,往往只重视讲解,而忽略了实验,或者只有演示实验,二很少让学生自己动手进行探究活动,没有充分认识到实验教学在物理教学中的作用,往往是学生只是机械的掌握一些定理或者公式,没有更深入地探究现象发生的原因,阻碍了学生发展。 相似文献
113.
114.
邹为彬 《测绘与空间地理信息》2014,(5):68-70
随着测绘技术的不断发展,现代测量新技术、新仪器、新方法不断出现,社会对人才培养的要求越来越高,工程测量课程教学需要进行不断调整和改革。本文针对福建工程学院的具体情况,分析了工程测量教学中出现的问题,提出了层次化教学的教学模式和构建良好的工程测量教学平台。目前,在一些专业进行了试点,效果良好。 相似文献