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城市防震减灾能力本身是一个涉及因素众多的复杂体系，对它的评估也是涉及到地震科学、社会科学和经济科学的交叉学科问题. 本文首先提出了城市防震减灾能力的概念，把人员伤亡、经济损失和震后恢复时间等3个方面作为衡量城市防震减灾能力的准则；围绕这3个准则，从影响城市防震减灾能力的众多复杂因素中抽取出六大因素，并用一些简单、可测量的指标来代表这六大因素，建立起城市防震减灾能力指标体系；然后建立起指标体系与上述3个方面评价准则¾人员伤亡、经济损失和恢复时间的联系；最后，用灰色关联分析方法将3个评价准则综合成一个防震减灾能力指数.从而为城市防震减灾能力评估提供了一个较系统、完整的理论体系框架. 理论体系的建立能够在绝对上、定量上评价城市的防震减灾能力，从而指导城市进行防震减灾决策. 相似文献
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宾建华 《沙漠与绿洲气象(新疆气象)》2004,27(5):32-32
党的十六届四中全会上，做出了加强党的执政能力建设的决定。《决定》强调，提高党的执政能力，关键在于加强党的建设；要以加强党的执政能力建设为重点，进一步加强党风廉政建设，深入开展反腐败斗争。 相似文献
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随着全球信息化和经济一体化发展的强劲势头，测绘在国家信息化、经济建设和社会可持续发展中发挥着越来越重要的作用。2003年3月胡锦涛总书记在中央人口资源环境工作座谈会上强调要“推进‘数字中国’地理空间框架建设，加快信息化测绘体系建设，提高测绘保障服务能力”。2004年4月胡锦涛总 相似文献
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学习贯彻《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，要在深刻理解上下功夫，在把握精髓和实质、把握贯穿于其中的立场观点和方法上下功夫。要深刻理解加强党的执政能力建设，是时代的要求、人民的要求，是关系社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题；要深刻理解党执政55年来经过艰辛探索和实践，积累的执政成功经验， 相似文献
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在当今高度发达的信息化时代，尤其要求学生初步掌握收集各种地理信息的能力，收集到的地理信息越全面，形成的地理概念越正确、得出的地理结论就越可靠。所以我们地理教师要重视学生收集地理信息能力的培养。 相似文献
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“中国的水系与河流”是中国地理教学中的重点章节，为加强学生“主动参与地理学习，发现问题、积极探究，逐步形成和发展学习地理的能力”，进一步提高学生灵活运用地图的能力，本节课确定(1)知识目标：即了解我国主要河流的分布，知道水系、流域、内外流河的概念，描述河流水文特征的基本内容。掌握秦岭-淮河南北河流的不同特征；(2)能力目标：培养学生深入研读地图的能力，训练综合运用不同类型地图推测地理特征的技能；(3) 相似文献