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71.
在《中华人民共和国测绘成果管理规定》及其相关的管理规定中 ,对基础测绘成果保密等级的划分、调整和解密都作了详细的规定。但是在新形势下 ,现行保密法规的对象发生了变化 ,传统的保密管理方式已不适用 ,因此 ,应在保守国家核心机密的前提下 ,重新审定各种地理信息产品的密级 ,最大限度地扩大流通服务范围 ,使地理信息能更多更好地为国民经济建设服务 相似文献
72.
Grads在绘制站点等值线图及热带气旋路径中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
以绘制广西雨量等值线图为例，介绍利用GrADS处理站点资料、绘制热带气旋路径的方法，以及介绍开发自定义背景地图文件的关键技术。通过使用背景地图文件，可大大简化绘图程序，并实现将高分辨率的地理信息添加到分析图中。 相似文献
73.
人教版高中地理新教材在每一章的后面安排了一个“问题研究”，它不仅指导师生探究现实中的地理问题，还通过开展地理调查和地理专题研究等实践活动，培养和发展学生搜集、处理、分析地理信息的能力。深入研究和落实新教材中“问题研究”的内容和要求，能充分发挥学生自主学习的积极性，有利于发展学生的地理素质和能力。 相似文献
74.
“信息”在信息论中指的是用符号传递的接受者预先并不知道的报道和内容，而“地理信息”是教师通过各种途径收集的用于提高地理课堂教学效率的各种影像、图片、文字、声音等地理材料。“有效利用”指的是通过教师的教学设计使地理信息材料发挥效能，实现地理课堂教学预期目的的过程，具体主要体现在两个方面：一方面通过信息的利用来提高学生的地理学习效果，培养学生的信息素养和信息能力，促进学生的发展；另一方面能够通过对地理课堂信息有效利用的研究，不断提高教师的信息意识和信息素养，促进教师的专业成长。 相似文献
75.
地图是地理的第二语言．是地理信息的浓缩和直观表达，更是获取地理知识以及进行地理学研究必不可少的工具。地图教学是地理教学中的重点，也是难点。《地理教育国际宪章》指出：“应把地图的运用列为培养学生技能的主体要求。”我国现行教材也明确指出：“学习地理知识必须掌握阅读、使用地图的技能。” 相似文献
76.
基础地理信息要素分类与编码的一致性是保证地理信息系统数据采集、存贮、检索、分析、输出及交换，实现信息共享的重要环节。目前要素代码的一致性一直没有得到有效的解决，为此国家测绘局“九五”测绘科技重点项目中设立“基础地理信息分类与编码研究”专题进行研究。现就该专题所进行的现有标准的分析及编码试验情况作以介绍，为信息分类与编码原则和方法的研究打下良好基础。 相似文献
77.
市县基础测绘存在的问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
基础测绘是为国民经济和社会发展以及各行业测绘提供基础地理信息而实现的测绘。它有两大特点：基础性、公益性；工作覆盖面是包括城市在内的全部国土，服务对象是经济建设和社会发展的各个方面。市县基础测绘工作作为全国基础测绘的重要组成部分， 相似文献
78.
根据《陕西省“十五”基础测绘的主要任务和重点项目》的安排，决定启动“九五”期间更新的宝鸡，长武，彬县，商洛，渭南测区1：10000基础地理信息数据采集工作，为了确保数字产品的真实准确及有效使用，对其数据质量要进行严格的控制，本文针对1：10000DRL，DEM，DLG等数字测绘产品的质量及在局级验收工作中的质量控制情况加以阐述，并依据个人在检查工作中的一些经难对常见的较严重的质量问题加以分析。 相似文献
79.
WebGIS三维可视化浏览器插件实现方法 总被引：2，自引：0，他引：2
针对WebGIS三维可视化服务器/客户端的实现提出了浏览器插件（Plug_in)方法，并阐述了该方法的原理及设计路线，最后给出了其开发过程。 相似文献
80.