东北漫岗黑土区春季冻融期浅沟侵蚀   总被引：7，自引：0，他引：7  

张永光  伍永秋  刘宝元 《山地学报》2006,24(3):306-311

浅沟侵蚀是东北漫岗黑土区农耕地上常见的水蚀类型,往往对坡耕地造成严重的破坏。2005年春季,通过对两个小流域浅沟侵蚀的调查测量,发现该区浅沟侵蚀相当严重,两流域分别形成浅沟14条、16条,浅沟总长度分别达3 269 m、2 146 m,浅沟密度分别为908 m/km2、766 m/km2,侵蚀深度分别为0.17 mm、0.16 mm,侵蚀模数分别达181.8 t/km2、173.6 t/km2。2005年春季两流域浅沟侵蚀期的径流深分别是6.8 mm、7.7 mm。分析表明,研究区在春季表层土壤解冻、地表裸露和存在季节性冻土层的条件下,春季融雪及强降水易造成强烈的浅沟侵蚀。在分布上,浅沟一般位于坡面的中下部,而且多发育在瓦背状坡面的集流水路上。另外,耕作措施对浅沟的形成和发展也有重要影响。  相似文献   

一种基于核学习的储集层渗透率预测新方法   总被引：2，自引：1，他引：2  

杨斌  匡立春  施泽进  孙中春 《物探化探计算技术》2005,27(2):119-123

基于核学习的支持向量机,是一种采用结构风险最小化原则代替传统经验风险最小化原则的新型统计学习方法,具有完备的理论基础。这里提出了核学习技术在储集层非均质特性描述中渗透率参数预测的新用途。在复杂地层中,基于支持向量机的智能和自适应模式识别能力而建立了常规测井多参数信息输入的渗透率预测模型,然后对实际油田储集层渗透率进行了预测。与常规线性回归模型预测结果相对比,所提出的方法更易于使用,很少受不确定因素的影响,并具有较强的信息整合能力以及更高的预测准确性和可信度。  相似文献   

对目前岩石“全曲线”测试的若干看法   总被引：1，自引：0，他引：1  

马世民  马宇博 《岩土力学》2003,(Z1)

从电液伺服岩石压力试验机工作机理的角度,对目前岩石应力-应变全过程曲线(以下简称“全曲线”)测试中的一些问题进行了分析,提出了自己的看法,目的是为了解决“全曲线”测试的2个问题,即如何测出“全曲线”;如何使测出的“全曲线”真实反映岩石的力学特性,并将其用到工程中。  相似文献   

Computer-assisted teaching and learning in photogrammetry     

Joachim Höhle 《ISPRS Journal of Photogrammetry and Remote Sensing》1997,52(6):266-276

The advanced personal computer models, new storage media such as CD-ROMs, new authoring tools and especially the Internet will influence the production of learning software for photogrammetry. Some examples of learning programs are presented, including experience from the development and use of these programs in the education of land surveyors. They demonstrate the progress made over the years as well as the potential and possibilities of computer-assisted teaching and learning in photogrammetry.  相似文献   

Internet teaching foundation for the Remote Sensing Core Curriculum program     

T.W. Foresman  T. Cary  T. Shupin  R. Eastman  J.E. Estes  N. Faust  J.R. Jensen  K.K. Kemp 《ISPRS Journal of Photogrammetry and Remote Sensing》1997,52(6):294-300

The Remote Sensing Core Curriculum (RSCC) was initiated in 1993 to meet the demands for a college-level set of resources to enhance the quality of education across national and international campuses. The American Society of Photogrammetry and Remote Sensing adopted the RSCC in 1996 to sustain support of this educational initiative for its membership and collegiate community. A series of volumes, containing lectures, exercises, and data, is being created by expert contributors to address the different technical fields of remote sensing. The RSCC program is designed to operate on the Internet taking full advantage of the World Wide Web (WWW) technology for distance learning. The issues of curriculum development related to the educational setting, with demands on faculty, students, and facilities, is considered to understand the new paradigms for WW-influenced computer-aided learning. The WWW is shown to be especially appropriate for facilitating remote sensing education with requirements for addressing image data sets and multimedia learning tools. The RSCC is located at http://www.umbc.edu/rscc  相似文献   

“96·8”河北特大暴雨成因初探   总被引：13，自引：3，他引：13       下载免费PDF全文

江吉喜  项续康 《气象》1997,23(7):19-23

运用常规气象资料和卫星云图，分析了１９９６年８月３—５日河北特大暴雨的成因。认为：它是出现在东亚特定的强经向环流形势下，由９６０８号台风低压与副热带高压两侧之间形成的强偏南风低空急流，将低纬度地区高温高湿水汽源源不断地向华北输送并与近地面层弱冷空气相互作用，诱发两个中尺度云团的形成和发展直接造成的  相似文献   

塔里木盆地新生代地质地貌特征及其演化     

李江海  吴桐雯  雷雨婷 《高校地质学报》1997,25(3):466

塔里木盆地是亚洲大陆腹地独特的巨型地质地貌单元，是研究新生代地球系统的天然实验室。新生代以来，它经历 了古近纪海湾、新近纪湖泊—三角洲平原、河流—湖泊—沙漠、沙漠—河流的地质演化过程，古地理格局变化的主要因素 是远程碰撞造山作用，造成盆地的封闭、气候干旱。古近纪以来，海湾盆地西低东高，构造挤压造成周缘山脉隆升和盆地 逐渐封闭，这是盆地演化最主要的动力因素。新近纪南高北低，随着青藏高原隆升，周围山脉持续隆升，早先形成的河湖 等地质地貌单元不断被周边山脉所封闭，形成塔里木盆地，发育大湖泊。第四纪以来，盆地西高东低，经历了最快速的地 球系统演化，形成中国较大的内流水系以及最大沙漠。内、外动力的耦合作用及其相互作用，控制了塔里木盆地新生代地 球系统演化，塔里木盆地周缘新构造活跃，在巨型盆地内发育了河流、湖泊、沙漠、戈壁、雅丹、干盐湖等多种第四纪的 地貌类型。不同地质因素时空上相互作用，塑造着巨型盆地地球系统演化，塔里木盆地展示了极干旱地区地球系统第四纪 快速的演化过程。  相似文献   

一种新型自动开槽机及其控制     

靳建刚  王丽红 《中国煤田地质》2004,16(5):60-62

针对棒、管料开槽的问题，提出了一种新型全自动开槽机。介绍了该开槽机的结构和工作原理，建立全自动开槽机相适应的液压系统，搭建了开槽机继电器——控制器控制电路，实现了该设备的全自动过程控制。  相似文献   

从安徽气候变化看2003年洪涝和高温的必然性   总被引：6，自引：0，他引：6  

田红  刘勇  何金海 《气象》2004,30(6):24-27

利用近 50年温度和降水资料研究了安徽夏季气候变化特征 ,解释了 2 0 0 3年夏季洪涝、高温等极端气候事件出现的必然性。研究结果表明 :(1 )近 50年来安徽夏季温度呈下降趋势 ,降水则呈增加趋势 ,两者变化是相协调的。目前夏季温度处于较低的气候基本态 ,降水处于高基本态。 (2 )无论是温度还是降水 ,其变率都在 2 0世纪80年代中后期开始上升 ,目前均处于高气候变率时期。降水的“两高”(高基本态和高气候变率 )结合决定了 2 0 0 3年夏季洪涝出现的必然性 ;温度的较低基本态决定了“凉夏”背景 ,但由于基本态的回升和变率的加大 ,仍会出现像 2 0 0 3年夏季的若干高温天气。 (3)最大熵谱估计表明 ,安徽夏季降水变化的主周期为 2 5年 ,反映了降水的准两年振荡特征  相似文献   

Web Use in Geographical and Environmental Education: An International Survey at the Primary and Secondary Level   总被引：2，自引：0，他引：2  

Lea Houtsonen  Ilta-Kanerva Kankaanrinta  Antti Rehunen 《GeoJournal》2004,60(2):165-174

This article aims to study Web use and Web-based co-operation and collaboration in geographical and environmental education at the primary and secondary level around the world. Recent trends and future opportunities and challenges are taken into account. The theoretical part of the study considers Web use and different forms of Web-based co-operation. Web use and co-operation in education are classified as co-operative learning, collaborative learning or communal learning. Web use in geographical and environmental education is noted to be growing in significance. Web-based co-operation at any level of intensity is associated with many opportunities and challenges. The empirical part of this study involves a survey of geographical and environmental education researchers in various countries about their views of Web use in education. The results of this survey indicate that the Web in general finds minimal use in geographical and environmental education. As access to the Web is limited and only some pupils can use it, co-operation, particularly collaborative learning on the Web, is still rare in geographical and environmental education. The most often used application is e-mail. Researchers recognise the potential of the Web to enhance local, national and international co-operation, and to facilitate a better understanding of geographical and environmental issues at the grass-root level. Web-based learning can also help to increase and deepen the pupils' cultural understanding. Before that, however, problems in access, costs and teacher training must be solved. This revised version was published online in August 2006 with corrections to the Cover Date.  相似文献