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101.
正广义上讲,城市化这一现象,从聚落出现,就开始伴随着人类社会的发展而存在,但由于研究者的学科领域、研究的目的等方面的差别,仅就城市化的起点标定方面,尚存争议,其它比如城市化的含义、阶段甚至意义方面都有着不同的理解。高中地理的教学一方面不能回避这些争议,另一方面又得告诉学生大多数学者的共性理解,这是一种科学务实的教学态度。笔者在进行本部分内容的教学时,查阅了相关资料,结合自己的实 相似文献
102.
正一、地理课程目标特征1.反映社会发展需求,强调适用性地理学是一门应用性很强的学科。从社会发展需要以及培养合格的公民的需要出发,中学地理不再停留于机械地介绍地理知识和阐述地理原理,而是密切联系实际,反映社会发展需要。这样使教学既反映时代气息,又具有实用价值。课程将所述知识与案例分析有机结合起来。这种案例不仅起到验证作用,而且起到分析作用,但是这种案例并不完全替代知识的讲述和原理的分析。在此基础上,更进一步将所述知识蕴含于案例分析和有意识的引导之中。如德国教材《环境 相似文献
103.
104.
在今年的最后一天,已经15岁的《京都议定书》将失去它的效力。回想这15年,《京都议定书》给世界带来了怎样的影响呢?1997年12月,一项《联合国气候变化框架公约》的补充条款在日本京都通过,其目标是"将大气中的温室气体含量稳定在一个适当的水平,进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤害"。这便是《京都议定书》的诞生。条约规定,它在"不少于55个国家 相似文献
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107.
108.
109.
监理行业在欧美等发达国家早在20世纪中期就已经进入了建筑市场,并很快被广泛应用于几乎欧美政府和私人所有的大中型建设工程项目中。 相似文献
110.
2007年11月30日至12月9日,以陕西省气象局李良序局长为团长的7人赴日本培训考察团,在日本进行了为期10天的培训考察。期间,发达国家东西方文明汇交的综合文化素养、优美整洁的市容、开放富有活力的思维和敬业高效、勤奋严谨、缜密守时的工作态度及作风均给我们留下了深刻印象。先后在东京、富士箱根、小樽、扎幌、神户、京都、奈良、大阪培训学习,参观访问了日本气象厅、国家气象科学馆、国家地震预报台、海洋火山预报中心、国家气象预报中心、 相似文献