PREFACE     

《中国地质大学学报(英文版)》2007,18(1):I0001-I0001

The universe is boundless; the galaxy, immense. The earth, on which we humans dwell and propagate, perpetually rotates. Yet mankind learned little about his planet or environment despite several millenniums of study. Relatively little, that is, until the comparatively recent acceleration in technology and science. Consequently, geoscientific research must be given preeminence and the resulting data must be exchanged and promulgated.  相似文献   

50年代末60年代初大砍地理课的教训应记取     

张景奎 《地理教学》1993,(2):37-38

我是50年代末、60年代初期大砍中学地理课的受害之一，它使我这个当时尚属称职的中学地理教师失去了热爱的地理专业，被迫改教过历史课、语课，还在学校打过杂。直至70年代末恢复高考时，才重操地理教学的旧业。但已是学业荒疏多年，几乎成了个半“地盲”。  相似文献   

转变观念与时俱进开创多种办学之路--记新疆信息工程学校     

王凤梅 《沙漠与绿洲气象(新疆气象)》2005,28(3):46-46

新疆信息工程学校（原新疆气象学校），创建于1956年，隶属于新疆气象局，是新疆最早开办的自治区级中等专业学校之一。现位于乌鲁木齐市新市区，占地面积5．3hm^2，教室及学生公寓的建筑面积为18000m^2，毗邻公园，风景优美。  相似文献   

无声的爱     

李金发 《国土资源通讯》2005,(6):27-28

1964年,我出生在湖北应城一个偏僻的小村庄里。1982年高中毕业后,我报考了中国地质大学。在大学的4年里,我心中充满了对地质事业的无比热爱。1984年,在学校我光荣加入中国共产党。大学毕业的那年,老师找到我说,希望有人到鄂西北地质大队去工作,但没有人愿意去,那里已经有5年时间没分到大学生了。当时我二话没说,毅然决定去了鄂西北。因为在党旗下我宣过誓。鄂西北地质大队队部地处湖北与陕西交界处,那是大山深处的一个荒僻的角落,地质队员们住在山坡上一排排牛毛毡盖顶的平房里。与我一年去的其他学校两个学生一看这情形很快调走了。但我留…  相似文献   

新课程背景下的学校地理教研工作     

周云华  邵俊峰 《地理教学》2006,(5):18-20

新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破，也给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，也对中学各学科的教研员的工作提出了新的要求。具体来说，在新课程背景下，教研员应帮助教师实现三个转变：由传授转化为促进；由管理转化为引导；由居高临下转向“平等中的首席”。  相似文献   

基于校本课程开发的中学地理双语教学     

贾验宏 《地理教学》2006,(9):14-16

一、中学地理双语教学校本课程开发的依据 名课程理论专家基尔贝克曾指出：“设计课程的最佳场所在学生和教师相处的地方。”校本课程即是以学校为主体和基地，以学校、教师和学生的独特性和差异性为出发点设计的课程。  相似文献   

高工专土木工程专业测量教学尝试     

何亮云 《北京测绘》1998,(3):45-46

根据高等工程专科学校的培养目标,不断改进教学方法和教学手段,通过近几年的测量教学实践,摸索出一套行之有效的教学方法,进行了归纳总结,供同仁们参考。  相似文献   

上海抓紧中小学地理教学资料库建设     

《地理教学》1998,(2):2-2

上海市教委在1995年就制定了《上海普教系统信息网络建设方案》,成立了上海市教委信息中心,下设中小学信息部。1996年正式成立全市中小学计算机网络中心,设立区(县)学拉教育信息网络分中心,共建中小学的信息库。信息库由德育、学校管理、幼儿教育、教科研和学科教育5个子库组成．其中学科教育子库包括数学、语文、外语、地理等17门学科,各门学科和另外4个子库各由一个区(县)负责,“地理教学资料库”由黄浦区教育局承建。  相似文献   

在农村高中地理中渗入职技教育内容     

张长德 《地理教学》1998,(4):37-38

为了贯彻党中央提出的“科教兴国”战略方针,农村普通高中不但要为高一级学校输送合格人才。而且担负着为农村培养“有文化、有道理、有理想、有纪律”的劳动后备军的重任。  相似文献   

市场经济体制下学校德育工作的新任务     

汤萌 《地质管理论丛》1996,(3):21-24

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