Huff模型支持下的基础教育资源分布分析     

张静华  任福  刘江涛  席宇亮  肖克 《地理信息世界》2015,(2):44-50

在回顾国内外教育资源空间可达性研究的基础上,以广东省深圳市为例,以小学为分析单元,利用Huff模型进行各小学的学位压力研究。并将Huff模型与重力模型、距离模型进行比较。实验结果为,深圳的小学的学位压力主要集中在0.5~1.4范围,其中,有81所学校的学位压力为0.5~0.75,178所学校为0.75~1.25之间,大于1.25的有39所学校。学位压力大于1.25的学校,集中分布在福田区,其他街道中存在个别的学校学位压力偏大。结果表明Huff比其他模型好。为学校的空间布局提供合理化建议。  相似文献   

中国地质大学广西工程硕士学位研究生班招生简章     

《南方国土资源》2007,(4):56-56

工程硕士专业学位是与工程师职业背景密切相关的硕士学位，该专业学位的设置主要在于培养高层次的工程技术与工程管理人才。学员采取“进校不离岗”的培养方式在职攻读工程硕士学位。中国地质大学是国家首批批准招收、培养工程硕士的学校之一，招生名额和录取分数线由中国地质大学自主确定。  相似文献   

迁移位--一个新的地球化学概念   总被引：1，自引：1，他引：1  

刘峰  张成江  汪云亮 《矿物岩石》2004,24(1):56-58

迁移位是研究元素地球化学迁移能力的一个新概念。根据热力学中化学位的基本定义μ=μ” RTlnam推导出体系中某组分的化学位(μ)与该组分质量分数之间的关系，即：logc=(μ(μ” RTlnM)/2．303RT，将logc定义为丰位。丰位具有度量自然体系中质量传递能力和方向的潜力。由丰位推导出迁移位，迁移位是一个可以实测的物理量,它可以度量同一体系中同一元素在两种状态下的迁移能力。  相似文献   

中国建筑设计研究院隆重举行学位授予仪式     

《中国勘察设计》2004,(10):75-75

伴随着中共十六届四中全会召开的欣喜．9月22日，中国建筑设计研究院为学成期满的硕士班同学．举行隆重的毕业典礼暨学位授予仪式。中国建筑设计研究院是国家建筑行业中一支重要的科研技术队伍．也是全国的建筑设计企业中．唯一经国家批准的具有招收、培养硕士研究生资格和硕士学位授予权的单位。  相似文献   

学位论文开题报告设计：极易被忽视的重要环节——以人文—经济地理学为例     

汪德根 《地理研究》2018,37(6):1238-1250

实施“科教兴国”战略离不开创新型科研人才,而研究生教育是培养创新型人才的重要途径。学位论文成为衡量研究生培养质量的重要标尺,作为学位论文的源头——开题报告很大程度上决定着学位论文的学术水平与品质,成为研究生创新能力培养的关键环节。而在现实中,学位论文开题报告冷落到“读之乏味,弃之难行”的“鸡肋”尴尬地位。以人文—经济地理学为例,对开题报告的“鸡肋”尴尬现象进行剖析并揭示背后推手;从认知、技能和设计等层面阐述成功设计开题报告的3个关键抓手：一是高屋建瓴认知到开题报告的“验前导后”枢纽作用;二是锻造简练揣摩的学术技能,尤其详述开题报告篇幅占比最大的文献综述及启示的技能,即文献挑选技能、文献阅读技能、文献述评技能——避堆砌、寻关联、增研值、亮突口和明观点等设计要领;三是远见卓识地深入设计开题报告,特别要掌握开题报告中最重要四部分——论文题目及摘要、选题依据、文献综述及启示、论文研究方案等内容的设计要领。  相似文献   

《国土资源遥感》参考文献著录格式     

《国土资源遥感》2009,(4):110-110

1专著（M）、论文集（C）、学位论文（D）及报告（R） [序号]作者.文献题名[M/C/D/R].出版地：出版者,出版年.  相似文献   

《大地测量与地球动力学》参考文献书写格式     

《大地测量与地球动力学》2009,29(5)

  相似文献   

极地英雄     

岩雪松 《海洋世界》2021,(2):66-69

科学界亲切地称康拉德·史蒂芬(Konrad Steffen)教授为柯尼(Koni),他于1952年出生于瑞士苏黎世。在他的青年时代,他对摄影和表演很感兴趣。但是,父亲坚持要求他接受大学教育,他在苏黎世的瑞士联邦理工学院(ETH)攻读了工程学学位。在本科学习期间,一次对北极的实地考察改变了他的人生命运,他从此走上了冰川与气候的研究道路。  相似文献   

马瑾院士科研工作经历和业绩     

马胜利  刘力强  雷兴林 《地震地质》2014,(3)

正马瑾院士1934年出生于上海市。中学时代受"大陆漂移学说"和"沧海变桑田"等地质知识的影响,1952年高考时她选择地质专业作为第一志愿,并如愿考入北京地质学院。1956年毕业后进入中国科学院地质研究所,在构造地质学家张文佑的指导下从事构造地质研究。1958年,前往苏联科学院大地物理研究所攻读研究生,师从构造物理学家格佐夫斯基,1962年获得副博士学位并回中国科学院地质研究所工作。1962—1966年,她先后筹建相似材料和光弹实验室,把构造物理研究引入到传统构造地质学中。  相似文献   

突出“水产”特色 狠抓研究生培养质量     

陈汉能 《广东海洋大学学报》2001,21(1):80-82

研究生培养质量是研究生教育的生命线，是各个研究生培养单位高度重视和始终关心的问题。不同时期，对研究生的质量要求有所不同。人类进入21世纪，科技进步日新月异，知识积累与知识更新在不断加快，对研究生的培养质量提出了更高的要求。随着知识经济时代的到来，掌握坚实的基础知识，  相似文献