英国善待世界遗产     

《地理教学》2006,(9):47-47

目前，英国已列入世界遗产名录的名胜共有26处，其中化遗产22处，自然遗产4处。一些遗产如巨石阵、邱吉尔庄园、西敏寺、格林威治天台、伦敦塔等，在我国知名度较高。  相似文献   

由“海滩天使”蒂莉引起的思考     

杨波 《地理教学》2007,(1):39-40

印度洋海啸已经远去了，但它带来的伤痛却永远留在人们的心底。我久久不能忘记的是英国女孩蒂莉的故事。这个被英国最畅销的小报《太阳报》赞誉为“海滩天使”的小女孩蒂莉，用她的智慧与机警成功地挽救了数百人的性命。我仔细地在网上搜寻有关此事的整个过程以及细节，也许有些不算为细节的细节让我们熟视无睹，却足够引起我们地理人的深思。  相似文献   

历史研究无关个人情感--评英国《经济学家》发表的伪地图     

周振鹤 《中国测绘》2006,(2):64-65

在英国退休军官孟席斯以前,没有人认为郑和的船队到过美洲大陆, 尽管郑和航海被公认为世界航海史上最伟大的行动之一。前两年孟席斯的《1421年:中国发现世界》一书出版,引起了一阵狂飙。著书立说总是要语出惊人才能引起注意,看来孟氏深谙此道,但他提出的一些支离破碎的证据,尤其是一些靠不住的地图, 都被中外学者一一加以批驳。不过孟席斯的主张也有相当的人  相似文献   

英美文化研究与新文化地理学   总被引：20，自引：2，他引：20  

周尚意 《地理学报》2004,59(Z1):162-166

自20世纪80年代中期以来,中国内地文化地理学是在引进国外文化地理学基础上发展起来的,审慎地借鉴国外文化地理学的发展经验,无疑会促进中国文化地理学的发展.作者从两个方面介绍了英美新文化地理学的两个特点,第一方面涉及景观分析的视角,首先新文化地理学不再侧重景观的形态研究,而是试图将景观的概念与其历史发展联系起来;其次,它注重分析景观的符号学意义,研究景观是由哪些符号构成了可供阅读的文本;第三,传统文化地理学对景观的研究集中在乡村地区,而新文化地理学则更多地研究城市的文化景观;第四,新文化地理学的景观研究具有很强的文化政治倾向.第二方面涉及文化的空间性.新文化地理学还将文化视为空间过程的媒介,强调文化渗透在生活的每个过程中,并决定着我们生活的空间性实践.所以新文化地理学重视空间,认为文化是通过空间组成的.作者还介绍了英美文化研究,并将之作为新文化地理学出现的学术背景.最后提出一个观点供读者讨论,即文化地理学是人文地理学的流派,而非人文地理学的一个分支.因为它以文化理论作为分析所有人文现象空间性的分析工具.  相似文献   

英国的茶文化     

《地理教学》2004,(6):46-46

英国人爱好饮茶。从英格兰的多佛到苏格兰的阿伯丁，几乎全英国都流行喝茶的风俗。  相似文献   

日趋兴旺的我国第三产业     

陆心贤 《地理教学》1994,(5):5-7,14

自从英国经济学家费希尔在1935年出版的《安全与进步的冲突》一书中提出第三产业概念以来．时间已经过去50多年了。在这半个多世纪的过程中，第三产业飞速增长，形成了遍及全球的潮流。  相似文献   

伦敦都市政府发展历程及其评述     

龚山 《中国方域》1995,(3):21-25

  相似文献   

英发现1．1亿年前的软体动物化石     

奇 《四川地质科技情报》1994,(1):47-47

最近在英国怀特岛的崖石上发现了1.1亿年以前的菊石软体动物化石。这种类似蜗牛的软体动物化石长4、6英尺，重达651磅。这种动物比软体动物具有更多的壳，能漂浮在海上，利用气体充实其腔室，以调节其在球中的深度。它们大部分在大约2．25亿年以前灭绝，但也有少数以别的形式存活下来，直到6500万年以前恐龙灭绝时才最后消失。  相似文献   

英国气象局为农业提供的产品及服务     

Star.  JR 王石立 《气象科技》1993,(1):75-81

文章根据农业咨询服务部和气象局本身出现的商业化倾向,提出为农业的气象产品及服务的规划和发展。按照“顾客利益”和“盈利率”原则,讨论了产品和服务问题,并提出了畜牧业和种植业部门的成本-效益研究。虽然效益可能很大,但需要注意,如果签定长期服务合同,农业团体才可能肯定受益。在农业部门和其它部门中寻找盈利市场的过程中,市场研究以及市场和成本计算信息系统是非常重要的一个方面。  相似文献   

英国中学地理教材《Green Pieces》的编写特色     

张胜前  李家清 《地理教学》2008,(2):40-42

由剑桥大学出版社出版的《Green Pieces）（绿片）是David Lambert根据《英国国家地理标准》为“关键阶段3”的学生编写的剑桥地理系列之一。该系列还有两本,即《Jigsaw）和《Society pieces）。该系列适合所有处于“关键阶段3”的学生。教材提供了大量的个人练习和各种各样的小组练习以及小组调查,并为教师的评估提供了可操作性的指导。  相似文献