北京山区泥石流专业监测技术要求及实践     

廖海军 《中国地质调查》2022,9(5):24-30

泥石流是北京山区主要突发地质灾害之一,虽然发育规模以中小型居多,但危险性很大,开展专业监测十分必要。科学选取监测对象、合理选择监测方法、监测设备类型和可靠的安装位置,明确监测技术要求,是泥石流监测预警的关键。根据北京市突发地质灾害监测预警系统(二期工程)建设的工作实践,在北京山区泥石流特征分析的基础上,总结得出泥石流监测对象选择、监测方法及设备、监测点位确定方法及技术要求等,并以小梁后沟印子峪泥石流专业监测实践为例,验证了上述原则、方法和技术的合理性。研究成果可为泥石流监测预警的前期选点工作提供思路方法和借鉴参考。  相似文献   

顾及多空间相似性的地下管线数据匹配     

龚敏霞  袁赛  储征伟  张书亮  房彩丽 《测绘学报》2015,44(12):1392-1400

综合地下管线与专业地下管线是同一管线地物的两种表达形式。综合地下管线数据精准、概括;专业地下管线数据表达范围广、属性信息翔实。本文以天然气管线数据为例,选取管点关联管段分布形态作为衡量依据计算管线结构相似性,从管点本体概念名称和属性两方面计算管线语义相似性,以两管点间管段分布形态为特征计算管线形状相似性。以此空间相似性构建管点特征向量,采用SVM(support vector machine)支持向量机的分类方法及管点唯一匹配原则实现管点实体匹配。试验表明该算法能够有效解决管点匹配问题。  相似文献   

专业认证背景下测绘工程专业建设研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

焦明连 《测绘科学》2015,(11):182-186

为了推进工程教育改革、提高工程教育质量,文章分析了测绘工程专业认证的历史进程,论述了测绘工程专业认证的特点、标准和要求;并结合淮海工学院测绘工程专业认证,通过树立"成果导向教育"理念,明确面向海洋、辐射陇海的目标定位,搭建突出特色、强化能力的课程体系,制定以"分层培养,层层递进,逐步提高"为突出特点的实践教学体系,以全面提高人才培养质量,提升专业竞争力。  相似文献   

Presentation在“摄影测量学”教学中的应用研究     

范大昭  雷蓉 《测绘与空间地理信息》2013,36(6):1-2,6

以国家精品课程"摄影测量学"建设为契机,将美英等国普遍采用的Presentation教学法应用于"摄影测量学"课堂教学中,结合多年教学实践,探讨了Presentation教学法在专业教学中的适用性以及存在的优缺点。  相似文献   

芦山地震前宏观异常现象的调研与分析     

张旭  张晓东  黄健熙  苏晓慧 《震灾防御技术》2013,8(4):440-450

作者于2013年6月底,前往芦山、雅安和成都等在“4·20”芦山地震中震感强烈的村镇,对地震前宏观异常信息开展了采集与调研.通过设计宏观异常调研问卷,与当地居民进行了一对一的访谈、共收集134份问卷,其中含有地震前宏观异常信息88条,包括动物、气象、地声、地磁、地下流体、地雾、人体7种类型.通过调研以及对调研问卷的分析表明,芦山地震前确实存在着一定数量和范围的宏观异常现象,芦山地震和汶川地震前宏观异常特征具有较大相似性.调研中还发现与城市相比,农村因动植物资源丰富,自然景观与自然现象相对少受人为干扰,是地震前宏观异常的主要发生地,因此,应该加强广大农村地区地震的认知培训和宏观异常上报信息平台建设,发挥专群结合在地震预测预报中的作用.  相似文献   

测绘工程专业认证标准的实践教学探索     

何立恒  陈动  史玉峰 《测绘科学》2017,42(4)

针对测绘工程专业实践教学不足的问题,该文构建了新的实践教学体系。以测绘工程专业认证标准为导向,结合测绘工程专业应用性和实践性强的特点,构建基础型实践、工程型实习、创新型拓展和设计型提高的测绘工程本科专业实践教学体系。从完善实验中心管理模式、建立校内外实践基地、改革实践教学方式、创新实践教学考核方法4个方面全面改革和创新实践教学模式,从优化师资结构、鼓励学生拓展训练、健全实践保障体系3个方面搭建实践教学平台。该实践教学体系使学生的实践能力得到全面提高,培养的人才符合测绘工程专业认证标准。  相似文献   

GIS Teacher Training: Empirically-Based Indicators of Effectiveness     

Steffen Höhnle  Janis Fögele  Rainer Mehren  Jan Christoph Schubert 《The Journal of geography》2016,115(1):12-23

In spite of various actions, the implementation of GIS (geographic information systems) in German schools is still very low. In the presented research, teaching experts as well as teaching novices were presented with empirically based constraints for implementation stemming from an earlier survey. In the process of various group discussions, the participants developed ideas for overcoming the constraints in the field of continuing teacher education among others. These ideas were used to create empirically based strategies for the future design of training activities in continuing education of teachers while taking these constraints into account. These strategies were later validated externally by comparing them to empirical findings on effects of training activities in continuing teacher education in general and empirical findings on GIS implementation from other studies.  相似文献   

Technology Integration in K–12 Geography Education Using TPACK as a Conceptual Model     

《The Journal of geography》2012,111(6):223-237

There is a need for quality professional development programs and instructional models addressing the needs and challenges of K–12 technology integration in the geography classroom. This study used a mixed-methods design employing surveys and observations to evaluate teacher experiences within a professional development program focused on developing in-service geography teachers’ technological, pedagogical, and content knowledge (TPACK) through content-specific learning tools and resources. Results indicate that instructional scaffolding plays an important role in improving teachers’ ability to integrate technology in pedagogically meaningful ways geared toward enhancing students’ geographic inquiry skills.  相似文献   

关于专业气象发展的几点思考          下载免费PDF全文

李瑞萍 《山西气象》2006,(1):29-30

本文着重从专业气象的战略定位、运行机制、产品的研究开发及服务质量的提高等几个方面,论述专业气象的发展方向,并指出专业气象的健康发展,需要各部门的合作与支持。  相似文献   

GIS在开采沉陷领域应用及与专业模型的结合   总被引：17，自引：0，他引：17  

杜培军  郭达志  方涛  施鹏飞 《武汉大学学报(信息科学版)》2003,28(4):463-467

GIS在开采沉陷领域的应用可从数据与信息管理、基本空间分析、GIS与专业模型结合、空间决策支持系统建立四个层次进行。GIS与专业模型结合是目前最主要的应用方式，其实现方法包括基于数据传输的松散式结合、基于共同用户界面的表面无缝结合、内嵌式结合等，基于组件开发技术实现二者结合的方法最具前景，符合当前GIS发展的趋势。实践证明，GIS与开采沉陷专业模型结合具有明显的优越性。  相似文献