巴音布鲁克高寒区气象观测分析     

吴烨 《沙漠与绿洲气象(新疆气象)》2017,11(4):48-53

本文通过2011-2013年中天山高寒无人区自建的自动气象站获取的稀缺气象资料,客观地揭示了观测区域的气象条件,给出部分气象特征参数变化特征,为中天山高山达坂区气象观测研究工作奠定一定基础,并得出如下结果：（1）迎风坡盛行风向SE、N,SE占35%,N占25%,N向风力集中4级以下,SE明显偏大,3级风比重15%,4级风比重7%,5级风比重4%;6级风比重1%,6级以上的风力几乎为零。背风坡主导风向角度范围在247.5°-337.5°,风力基本在6级以下,6级及以上风力出现概率不足1%。3-5级风占的比重较大。（2）日平均气温≤-10℃日数所占观测总日数的百分比,其值分别为：0.0%（恰西）、44.5%（江不肯达坂）、9.8%（江巴口子）、15.1%（铁力买提达坂）。恰西、江不肯达坂、江巴口子、铁力买提达坂4站日平均相对湿度≥80%的频率分别为5.9%、18.4%、16.1%和22.6%。（3）换算得出恰西、江不肯达坂、江巴口子、铁力买提达坂观测期间10m高度最大瞬时风速与小时平均风速分别为33.8/27.9m/s、41.0/27.3 m/s、25.7/17.7m/s、34.0/17.2 m/s。  相似文献   

中国雷达强天气预警信息质量控制与集成应用     

孟昭林  季承荔  郭志梅 《气象科技》2017,45(6):955-961

冰雹和龙卷等强对流天气容易产生严重气象灾害,而雷达可以为强对流天气提供高时效的监测信息。针对当前雷达业务系统仅提供单站预警,且强天气识别算法缺乏本地优化等问题,研究了全国雷达预警信息组网集成技术,为大范围监测中小尺度强对流天气提供及时高效的参考信息;通过对全国高空站3年0℃层高度资料的统计分析表明,雷达监测冰雹等算法的0℃层高度应在3~6km范围动态调整,提出了雷达强天气预警动态本地化等综合质量控制方法。通过质控前后统计分析表明,质量控制可以有效降低雷达预警的虚警率,虚警剔除率可达到95%以上;与雷电观测资料的检验结果显示,质控后的雷达预警信息与雷电分布具有较好的契合度。将基于上述组网集成与质量控制的综合技术应用于2016年6月23日盐城龙卷强天气监测,取得了较好的应用效果。  相似文献   

基于雷达观测的中-γ尺度对流云人工催化效果检验方法的个例研究     

宋文婷  周毓荃  王飞 《气象与环境科学》2017,40(2):11-19

利用北京SA波段天气雷达每6 min一次的体扫数据,采用非参数检验方法,对2015年8月23日一次局地新生的中-γ尺度对流云人工催化效果的检验方法进行了探索。结果表明:将与作业单元条件相似的所有对流单元作为对比回波,并运用非参数检验方法进行作业效果检验,对于此类生消快速的小尺度对流云作业效果的检验是适合的;表征回波发展特点的最大组合反射率、平均组合反射率、回波面积3个物理量的作业回波衰减率都明显小于对比回波的,即作业云的生命周期明显大于自然云的,表明本次作业延缓了云的衰减,对延长对流云生命周期、维持云系发展起到积极作用。  相似文献   

化土为金脱穷帽——方城县国土资源局实施精准扶贫     

李玉培  刘振林 《河南国土资源》2016,(4):30

9万多贫困人口,2017年要实现全面脱贫,这是方城县各部门精准扶贫要啃的"硬骨头"。2015年,在"甩穷帽、脱穷衣"攻坚战中,方城县国土资源局找准"穷"根,对症下药,通过结对帮扶、土地整治、土地流转等措施,让土地逐渐成为贫困老乡脱贫致富的"金疙瘩"。在全县94个贫困村中,广阳镇的石桥路村和后寨村是  相似文献   

关于现行中误差估式的修正     

孙现申 《资源导刊(河南)》2022,(2)

首先推证了现行中误差估式的有偏性,据此指出,应以中误差无偏估计作为对现行估式的修正,并给出了相应的计算公式。同时,对基于χ²检验和t分布区间估计的修正方法进行了推证、概括和评述,可供测量生产、教学及规范修订参考。  相似文献   

上硬下软地层中h型桩与滑坡相互作用机理模型试验研究          下载免费PDF全文

丰月华  罗晓娟  李俊良  曹泽华  姚文敏  宋成彬 《地质科技通报》2022,41(6):242-252

组合式抗滑桩是加固大型滑坡的有效防护措施, 但上硬下软等复合地层中h型抗滑桩的加固机理仍有待深入研究。基于一套自主研发的上硬下软地层滑坡-h型抗滑桩物理模型试验装置, 综合应力应变监测、激光测距仪、高速相机与粒子图像测速(PIV)技术研究了上硬下软地层滑坡中h型桩的位移、内力响应规律与滑体变形破坏特征, 揭示了上硬下软地层条件下h型桩与滑坡相互作用机理。研究结果表明, 在坡顶荷载逐渐增加的条件下, h型桩加固的上硬下软地层滑坡的演化阶段可划分为蠕变阶段、匀速变形阶段、加速变形阶段和破坏阶段4个阶段。受连系梁影响, 前排桩与后排桩桩顶位移较小, 应变最大值出现在靠近滑面深度处; 后排桩弯矩呈"S"型分布, 前排桩弯矩呈三角形分布, 负弯矩最大值位于连系梁下方20 cm处。随着硬岩体积分数(φ_β)增加, 桩顶位移逐渐减小, 前、后排桩最大弯矩值也逐渐减小, 但硬岩体积分数超过60%后最大弯矩值变化幅度较小。当φ_β=20%和40%时, 后排桩土压力总体呈抛物线形式; 当φ_β=60%和80%时, 土压力总体呈反"S"型, 且滑面附近出现第二个土压力峰值; 前排桩土压力分布形式均为抛物线型。试验结果可为组合式抗滑桩加固机理研究和设计提供理论支撑。   相似文献   

北纬60°线与“俄罗斯”一节的教学     

沈萍 《地理教学》1999,(2):32-33

在“俄罗斯”一节的教学中,我十分注意运用一条纬线来引导学生探索地理问题。这条线就是北纬60°纬线。它几乎横贯整个亚欧大陆,从俄罗斯东部的堪寨加半岛北端,一直延伸到俄罗斯西部的圣彼得堡附近。如何将这条纬线的地理意义贯穿在教学过程之中,并做到“一线”多用呢?我有以下一些体会。  相似文献   

利用自制教具突破教学难点     

刘春莉 《地理教学》1999,(1):35-35

在教学中,有很多知识内容可以指导学生亲自动手制作一些地理模型、图表、简易学具,并让学生亲自参加演示．效果要比教师反复在讲台上讲好得多。例如：九年义务教材三年制人教版第一册“地形的变化”一节中的断层和褶皱概念,对于刚升入初一的学生来讲只靠教师的语言反复讲解是很难建立起空间概念的,我就采用指导学生自制断层和褶皱的模型达到真正理解和掌握概念的目的。具体的制作方法如下。  相似文献   

地理教学要重视思维发展     

温巧莲 《地理教学》1999,(3):32-32

注重发展思维的教学．是指教师在教学中培养学生思维能力的双边活动过程。学生的思维启动、形成．在一定程度上取决于教师的有意培养和发展．因此,学生思维能力的形成和获得,其十分重要的渠道．就是通过在学校时的学习形成。  相似文献   

用问题法探究“形成气候的因素”     

曹广文 《地理教学》1999,(4):20-20

在“形成气候的因素“教学中,笔充分利用学生的已有知识,运用问题法．引导学生对地理事实材、料进行探究、归纳,收到了明显效果。过程如下。  相似文献