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41.
人教版高中地理新教材在每一章的后面安排了一个“问题研究”，它不仅指导师生探究现实中的地理问题，还通过开展地理调查和地理专题研究等实践活动，培养和发展学生搜集、处理、分析地理信息的能力。深入研究和落实新教材中“问题研究”的内容和要求，能充分发挥学生自主学习的积极性，有利于发展学生的地理素质和能力。 相似文献
42.
古人常形容一个人的才学，总是夸其“上知天文，下知地理”这足以显示地理知识对古人的重要性，那么当今的地理对一个人的生活、综合素质等又有什么影响呢？记得在中央电视台举办的一次青年歌手大赛总决赛中，主持人向选手出示了一道地理题：“中国在北半球还是在南半球？”那位选手回答“南半球”。这个答案让电视机前看节目的孩子都笑得喷饭!从这个例子中我们可以看出，地理常识依然是衡量一个人的综合素质的重要组成部分，它影响着人们的生活、工作。 相似文献
43.
44.
以中山大学人文地理学博士点为例，通过对博士生培养过程中存在的学术贡献有限、研究空洞、缺乏一手数据、重复型明显等相关问题的分析，从学术贡献的角度探讨了中国人文地理学的未来发展。 相似文献
46.
47.
对非测绘专业测量学网络教学的初步思考 总被引：6，自引：1，他引：6
通过对非测绘专业测量学课程教学现状进行分析，认为依赖网络技术进行教学改革的条件逐渐成熟，指出实现网络教学应该着重解决的几个问题，提出了有益的结论和建议。 相似文献
48.
49.
50.
杨跃萍 《云南地理环境研究》2001,13(Z1):82-85
地理课是中学必修课之一,地理素质也是国民必备的素质之一,但没有观念的转变就不会有真正的素质教育.根据地理学科的内容,充分挖掘教材中内含的素质因素,运用各种图表、突出重点、结合生活实例、借助多媒体教学、有组织有计划地开展各种课外活动是实施素质教育的重点,培养学生的实践能力和创新精神是实施素质教育的核心. 相似文献