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131.
北山地区岩浆活动与金矿成矿作用关系探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
江思宏  聂凤军  胡朋  赖新荣 《矿床地质》2006,25(Z2):269-272
北山地区金矿床的产出与花岗岩类侵入岩之间具有明显的空间分布关系,金矿床的形成时代与区域岩浆活动在时间上存在明显的耦合关系。研究结果表明,北山地区大规模的金成矿作用主要与塔里木、哈萨克斯坦和西伯利亚三大板块之间的碰撞对接及其后陆内活化诱发的大规模岩浆侵入-喷发活动有关。  相似文献   
132.
值此所庆四十周年华诞,忆往昔,展未来,浮想联翩。我所从一个地震地质野外队发展成为以地震成因、地震监测预报、防震减灾和工程稳定性等有关的现代地壳动力学基础研究和应用研究为主要任务的综合性研究所。四十年来,围绕活动构造、地球物理探测、地震前兆物理研究和监测、钻孔应力-应变观测、跨断层测量和断层活动监测、岩土力学、原地应力测量、工程地震、计算技术、工程地质勘察和构造物理实验等方面进行科学研究和技术实验。地震前兆观测理论、方法、技术的研究以及技术装备的研制是我所工作的重点、是重要方向任务之一,影响很大,举足轻…  相似文献   
133.
电吸附找矿法是一种针对寻找隐伏矿而研制的找矿新方法,它属金属活动态提取法的一种,其找矿原理是:深埋藏隐伏矿在地电化学作用下发生溶解,溶解出来的矿物质在各种迁移动力的驱动下,从地下深部向上运移到地表,进入土壤形成后生异常.后生异常组分多属活动态,但活动态组分不仅存在于后生异常中,也存在于同生异常--原生晕异常和次生晕异常中,因此,应用电吸附找矿法寻找露头矿和浅埋藏矿时,其效果与常规化探方法是一样的;但电吸附找矿法的主要作用是可应用于寻找深埋藏隐伏矿,因由隐伏矿引起的后生异常活动态组分含量很低,常规化探方法很难发现它,而电吸附找矿法却能捕获它.  相似文献   
134.
张永勤 《探矿工程》2006,33(4):64-64
2005年12月,由欧洲17国家组成的欧洲航天局成员囤的局长们云集德国柏林,讨论并批准一项旨在对火星实施钻探的(遥控)勘探活动计划,其主要目的就是通过钻探取样研究火星表面的物质以便对过去及现在是否存在着生命提供证据。  相似文献   
135.
136.
王海军 《地理教学》2006,(6):20-21,10
一、设计思想 新课程基本理念之一就是重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动是新课程的重要内容。商中课程标准明确要求初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息,尝试用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理和分析。尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究方案,与他人合作开展调查研究,提出解决问题的对策。  相似文献   
137.
一、空间经济学是当代经济学中最激动人心的领域之一 空间经济学是当代经济学对人类最伟大的贡献之一,也是当代经济学中最激动人心的领域。它研究的是空间的经济现象和规律,研究生产要素的空间布局和经济活动的空间区位。既然经济的全球化加速了生产要素在世界范围内的流动,既然一国之中生产要素的流动并无更多的限制,为什么仍有那么多经济活动的集聚?在经济开放和贸易自由化的背景下,一国经济活动的区位会发生什么样的变化?在区域经济一体化的进程中,一国或一个地区是赢得“中心”地位,还是沦为“外围”?一个国家或地区如何参与国际分工?这些问题都是十分具有现实意义的。  相似文献   
138.
沈斌 《地理教学》2006,(10):39-41
江苏省常州市初中地理新课程实施了两年后,我们选择了地理教育博客(注:本中的博客是指http://221.224.12.5/ve/blog/default.asp)作为常规地理教研活动的重要补充,并尝试促进两之间的良性互动。目前,开通网络日志的教师总人数有179人,来自常州大市范围的5区2辖市。撰写网络日志的既有地理教师也有学生。实现了诸多功能,例如行动研究、教学反思、心得交流、教育科研、师生互动、组织管理、远程技术支持、情感支撑、资源积淀、知识管理、建立学习路径和提升学习绩效等,概括起来,一是服务于教的,二是服务于学的。本主要从服务于教的方面做些总结。  相似文献   
139.
通过区域地质、矿区中新生代岩浆岩分布和组成成分、地幔热柱活动等研究,提出了个旧地区花岗岩既不是I型、也不是S型,而是壳幔混熔型,可比较合理地解释个旧矿区的岩浆期后热液矿床,而成矿物质大量来自地幔.  相似文献   
140.
四月份以来,二六四大队党委在全队党员中开展了新一轮的学习党章活动,要求全队党员充分认识学习党章的重大意义,进一步增强学习党章的自觉性和坚定性,突出重点、采取有效措施,认真组织开展学习党章的专题教育活动,把学习贯彻党章的各项任务落到实处,并融人到先进性教育活动巩固、扩大整改成果的“回头看”工作中去。为组织好学习,大队党办用3000元党费购买了200本《新党章学习问答200题》,发放到每一名在职党员和退休职工党支部的每一个党小组中,对每一阶段的学习进行了具体安排,并于7月份以党章(含时事)知识竞赛的形式对全队学习党章的活动进行测试和检查。  相似文献   
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