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吴华太 《亚热带资源与环境学报》2002,17(1):53-54,62
本文通过自己的教学实践;论述学生创新思维能力的重要性。并结合课文内容,阐述如何从坚实基础知识、加强综合训练、改革教学方法、发挥学生主体作用等方面来加以培养。 相似文献
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为江河作传,是一项创造性的探索:把历史地理学与文化地理学有机融合,更是重要的探索。司徒尚纪著的《珠江传》(河北大学出版社,2001),展现了历史地理学与文化地理学浑然融合的精妙,读来引人入胜,不忍释卷。 珠江独特的历史和文化有别于黄河、长江等江河。它自宋以后经济、文化己显现其后来居上的活力,近年更乘改革开放的机遇创造了震惊世界的经济奇迹,其发展速度己带动了全国。为珠江作传,其目的属肯定无疑,困难在于必须从浩瀚的史籍中汲取精华,阐发珠江独特的地理环境、历史、经济、文化、生态、民族、民俗等特色。《珠… 相似文献
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国家的繁荣、企业的发展 ,其经济活力之源来自于创新 ,技术创新是经济发展和生产率提高的基本驱动力 ,而R&D能力日益成为国家和企业技术创新能力的关键部分。作为世界技术创新主体的跨国公司 ,近 1 0年来 ,随着国际竞争的日益加剧 ,其对外投资的重点正由传统的制造、销售向研究、开发等知识型领域延伸。同时 ,跨国公司一改以往以母国为R&D中心的传统布局 ,根据不同东道国在人才、科技实力以及科研基础设施上的比较优势 ,在全球范围内有组织地重组科研资源 ,以从事新技术、新产品的研发工作 ,从而促使R&D活动日益朝着国际化、全球化… 相似文献
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地理科学具有很强的综合性,中学地理教学也具有明显的综合性。本文着重论述中学地理课必须根据本学科的特性和内容,加强本学科和跨学科知识间的纵横联系、交叉渗透,强调理论联系实际,强调人地协调发展。这无论是着眼于实施素质教育,还是着眼于培养综合能力,迎接综合科目高考,都将更加富有成效。 相似文献
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