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121.
“问题探究式课堂教学模式”研究 总被引：2，自引：0，他引：2
新的地理教育观认为，接受地理知识是一个终身的过程。因此，地理学除了向学生传授基本的地理事实、概念、原理等知识外，更重要的目的在于使学生具备地理能力，培养学生的地理科学观念。把提出地理问题到解决地理问题所必须的地理技能作为地理能力培养的核心。这就要求教师要以人本主义的学习观，转变教学策略，改变学生的学习方式，体现“以学生为中心”，“以学生发展为本”的指导思想。“学会学习”能使人终身受益，高中教育阶段是培养学生学习能力的最佳时机。 相似文献
122.
问题研讨法是把学习内容变成一系列的问题，在老师的指导下，让学生运用本门学科的原理与观点，对图表、字等资料进行分析、讨论、加工、提炼和归纳等研究活动，最终使问题得到解决的一种探究式教学方法。它对培养学生获取知识和信息能力、思维和想象能力、设计和实验能力以及评价和决策能力具有重要意义。在具体的地理教学中，可以通过以下几个环节进行操作。 相似文献
123.
124.
以安徽省地震局８年来干部考核的实践为基础，应用系统论和统计学等现代科技手段探讨了干部考核的实施、数据处理以及如何避免误差等问题，提出了一套定性与定量、静态与动态、领导、专家与群众相结合的科学、量化的干部考核方法。 相似文献
125.
中等林校任务是培养林业建设的中级技术人才．“培养出来的毕业生应是能文能武具有较强实践动手能力的新型人才”。测量学是林业专业中一门主要的专业技术基础课。只有通过操作实践，才能加深对基本理论知识的理解熟练地掌握操作技能。在抓好课堂教学的基础上，如何加强实验实习效果这一环节呢？ 相似文献
126.
执行力是贯彻落实的能力，是确保一个机关、一个部门、一个人职能履行和目标实现的根本保障。没有执行力，就没有战斗力，实际工作中就没有生机和活力，各项决策和部署就不能得到真正落实。特别是面对新形势、新任务对国土资源管理工作的新要求，强化执行意识，弘扬执行精神，不断提高机关和相关干部的执行力，显得尤为重要和紧迫。 相似文献
127.
研究生教育是教育体系中的最高层次，加强和改革研究生教育，不断提高研究生培养质量，是使研究生教育更好地适应社会发展的需要。笔者结合多年从事研究生管理工作以及当前的形势，谈点如何提高研究生培养质量，促进研究生教育改革发展的体会。 相似文献
128.
研讨是领导干部培训过程中重要的学习环节。针对培训研讨流于形式、不能达到预期效果等培训中存在的问题，作者根据多年从事气象在职领导干部培训工作的体会，总结出“分享式小组专题研讨方法”，并将该方法应用于司局级领导干部任职培训班。 相似文献
129.
130.
(2007年11月5日)在党的第十七次全国代表大会胜利闭幕,全党全国兴起学习贯彻十七大精神高潮之际,在全国土地执法百日行动,扎实推进、初显成效的时候,今天我们举办国家土地督察机构新选配工作人员岗前培训班。在此,我代表徐绍史部长和国土资源部党组对大家表示热烈欢迎。 相似文献