前驱地震波的试验研究及波谱分析   总被引：5，自引：1，他引：5  

王赟赟  杨润海  赵晋明  许昭永 《地震研究》2003,26(1):50-56

研究了含预置裂纹的有机玻璃试样在加载实验过程中，大破裂之前出现的长周期、小振幅低频事件，并与大地震前可能出现的同类现象（即前驱地震波）进行了对比研究，根据波形记录和频谱分析得出：前驱地震波是地壳介质的长周期波动，是一种客观存在的前兆特征，具有短临前兆意义。  相似文献   

0103号台风“榴莲”路径与致洪暴雨成因分析   总被引：7，自引：0，他引：7  

陈见  郑凤琴钱俊 《广西气象》2003,24(1):5-7

通过对0103号台风“榴莲”的路径及特大暴雨天气的环流背景分析，认为造成这次致洪暴雨过程的员主要的天气原因是：深厚的副热带高压使台风偏向西行进入广西，与正在爆发的西南季风云系相遇，从而使降雨量大幅度增加，引发了广西南部特大洪水过程。  相似文献   

南宁市强对流暴雨降水特征及成因初探   总被引：6，自引：1，他引：6  

杨宇红马艺  陆春菊 《广西气象》2003,24(3):12-14

对1955～2000年发生在南宁市的强对流暴雨的降水特征作了较系统的分析，得出5～8月是强对流暴雨多发期，以单个雨团影响最为普遍，易发生在水汽和不稳定层结垂直分布极不均匀的环境场中。  相似文献   

英语as…as结构的几种特殊用法     

吴建兰 《气象教育与科技》2003,25(2):36-40

英语和汉语中都有表示同等关系的结构，它们的异同可以进行对比。“比较是人类认识世界的基本方法，也是人类在认识世界的过程中形成的一种思维概念。通过比较，人们可以认识事物的异同和高下，没有比较，就没有鉴别，也就无法认识世界”[1]。笔者从以下几个方面对汉语的同等关系比较结构与英语同等关系比较结构as…as作些初步的对比性探究。  相似文献   

提高《电路分析基础》课程教学质量的几点思考     

赵志伟 《气象教育与科技》2003,25(2):41-43

高等院校是培养高级人才的基地。随着电子产业高新技术的迅猛发展，科技信息量的激增和知识更新速度的加快，高校电类专业向培养更多符合当前高新电子科技需求以及符合时代要求的专门人才的方向发展。目前，我院正由专业单一的理科学校向理、工、文、管多学科大学发展，《电路分析基础》(以下简称《电路》)是工科类各相关专业的专业基础课，提高该课程的教学质量尤其重要。笔者就如何提高《电路》课程教学质量和教学效果，培养具有创新精神和实践能力的人才发表一点浅见。  相似文献   

2002年5月11日辽宁强雷暴冰雹天气分析     

李雅南  张大旭郎彬 《辽宁气象》2003,(2):10-11

针对2002年5月辽宁一次强雷暴冰雹天气过程，利用天气学基本原理，结合天气图、传真图和雷达、探空、卫星资料。综合分析了东北冷涡形势下引发的强雷暴天气过程的物理机制及冰雹成因。  相似文献   

边调研边整改推进沈阳气象事业现代化的步伐     

刘桂芬 《辽宁气象》2003,(2):37-37

  相似文献   

湿地锐减下三江平原的气候变化   总被引：4，自引：0，他引：4  

汪宏宇  龚强 《辽宁气象》2003,(4):5-7

通过分析1961～2001年三江平原18个台站的气温、降水资料，揭示了三江平原的气候特征和气侯变化的基本事实，得出三江平原在随大背景场气候整体变化的形势下，大规模开垦导致湿地面积锐减而加剧了当地干热化程度的结论。  相似文献   

海南岛中低纬冷暖系统相互作用下的非台暴雨分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

张春花 《气象研究与应用》2003,24(4):19-21

通过对1993年～2002年共10年的天气资料分析发现,在海南,中纬度的冷空气与低纬度在南海上活动的低压之间的相互作用,是秋季产生非台暴雨的非常重要的环流形势;同时发现,低空急流的存在与暴雨的产生有密切联系。并且对2000年10月13日～15日的暴雨过程利用T106物理量场诊断分析,说明暴雨形成的原因。  相似文献   

"2001.9.18"华西突发性强暴雨的中尺度分析   总被引：2，自引：5，他引：2  

闵文彬  陈忠明  高文良  何光碧 《高原气象》2003,22(Z1):110-118

利用地面、高空和卫星观测等资料,分析了2001年9月18～20日发生在青藏高原东侧的强暴雨天气过程,揭示了暴雨的激发机制和若于中尺度特征.主要结果是(1)导致本次突发性强暴雨天气的中尺度系统是在一天内,在同一区域重复新生的2个中-β尺度对流云团.(2)边界层东南低空急流的不断加强和非地转变化对强降水天气起积极作用.(3)在强降水天气发生的每一时段,散度变化均较涡度变化对强降水天气的指示性好,前者与暴雨的关系更为密切.(4)大气运动非平衡强迫激发气流辐合增长是强降水天气的主要激发机制,未来12 h强降水发生的区域、降水强度、中心变化与非平衡强负值区变化相一致.  相似文献