全文获取类型
收费全文 | 1772篇 |
免费 | 87篇 |
国内免费 | 97篇 |
专业分类
测绘学 | 238篇 |
大气科学 | 173篇 |
地球物理 | 99篇 |
地质学 | 428篇 |
海洋学 | 77篇 |
天文学 | 3篇 |
综合类 | 735篇 |
自然地理 | 203篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 23篇 |
2022年 | 29篇 |
2021年 | 31篇 |
2020年 | 34篇 |
2019年 | 38篇 |
2018年 | 22篇 |
2017年 | 20篇 |
2016年 | 24篇 |
2015年 | 34篇 |
2014年 | 163篇 |
2013年 | 132篇 |
2012年 | 160篇 |
2011年 | 177篇 |
2010年 | 146篇 |
2009年 | 213篇 |
2008年 | 151篇 |
2007年 | 137篇 |
2006年 | 100篇 |
2005年 | 89篇 |
2004年 | 46篇 |
2003年 | 36篇 |
2002年 | 42篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有1956条查询结果,搜索用时 31 毫秒
131.
9月3日,黑龙江省矿业联合会第一届二次常务理事会暨市(地)矿业协会负责人会议在哈尔滨召开。会上,会长赵我为作2013年及2014年上半年工作和2013年财务报告,并通过了关于增补李树峰、王丙西为常务理事及王丙西为副秘书长的议案。 相似文献
132.
正看了本期杂志将要发表的一组关于土地整治的文稿,心中不禁暗暗叫好。从这些文稿中清晰地感觉到,全州县庙头镇宜湘河村、容县杨梅镇三德村、凭祥市夏石镇新鸣村、昌平乡木民村的几个土地整治项目在实施过程中,较好地贯彻了党的群众路线,尊重实际,尊重民意,并根据农民的经营需求确定土地整治目标和整治方案,严把工程质量关,确保了土地整治行之有效,做到了一项工程造福一方,一个项目竖一座务实为民的丰碑。 相似文献
133.
国际能源署(IEA)近日在其总部巴黎发布《煤炭市场中期报告》。报告指出,由于清洁技术的广泛应用,加上一些地区煤炭用量的削减,未来全球煤炭需求增幅将会有所放缓,而目前煤炭仍是所有化石燃料中需求量增长最快的。 相似文献
134.
2014年6月25日是第24个全国"土地日"。今年全国"土地日"宣传周的主题是——"节约集约利用土地,转变土地利用方式"。
土地是万物生存之源、立国富民之本,承载着人类社会发展的过去、现在和未来。然而,我国土地资源十分有限。资料显示,现全世界人均耕地为3.38亩,而我国由于人多地少,人均耕地不及世界人均的一半,只有1.52亩,具体到河南省就更加少了,人均耕地只有1.23亩。另一方面,随着我国工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步快速发展,用地需求持续刚性增长与土地供应刚性约束之间的矛盾将更加尖锐。面对人多地少、土地后备资源不足的基本国情,"节约集约用地"是缓解土地供需矛盾的根本出路,是确保经济社会可持续发展的战略抉择。 相似文献
135.
近日,南乐县委书记黄守玺到县国土资源局开展座谈调研,从三个方面对国土资源局的工作进行了总结。
第一,工作成效三个显著。耕地保护工作显著。国土局投入人力物力财力做了大量的工作,特别是土地整理工作卓有成效,为全县“三农”建设作出了很大贡献。服务经济发展显著。在建设用地报批、服务发展方面成绩值得肯定,在一些事关民生的项目如学校、医院等用地指标上积极争取。作风变化显著。特别是自党的群众路线教育实践活动开展以来,该局以“一创双优”活动为抓手,敢于深挖查摆,敢于担当负责,作风转变明显。 相似文献
136.
137.
对于中国经济而言,未来一段时间城镇化都是非常重要的主线。没有实体经济支持,盲目城镇化又是非常危险的。城镇化无疑将产生多方位的资金需求,无论是今后土地的城镇化还是人口的城镇化,最终都将会带来投资以及资金的需求,尤其是基础设施建设投资资金的需求。 相似文献
138.
139.
140.
研学旅行是课堂教学的拓展与延伸,对培养学生实践能力具有重要的促进作用。对中学生地理研学需求的分析,能够帮助学校、研学机构更加有序地开展地理研学旅行。本文以杨陵第四初级中学和杨凌高新初级中学287名学生为研究对象,利用问卷调查,在地理研学旅行认知、经历、参与意愿的调查分析基础上,对杨陵区城乡中学生地理研学旅行需求进行比较。以期为城乡中学开展地理研学旅行提供参考,在研学活动的组织与实施过程中能充分考虑城乡差异,为不同学生制定合适的地理研学方案,推动城乡中学地理实践教育活动的均衡发展。 相似文献