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71.
近年来我国文化地理学研究的进展 总被引:7,自引:0,他引:7
作为人文地理学重要分支之一的文化地理学,在我国出现晚但发展快。纵观十余年来的发展情况,可大致概括为:(1)文化地理学理论从引进到消化进而有了较大的发展,(2)区域文化地理的研究从宏观走向微观,(3)历史文化地理的研究从断代走向区域,(4)专题性文化地理的研究从单一走向多元,(5)综合性文化地理的研究从核心扩展到边缘。其总趋势是逐渐走向具体化、区域化、综合化。 相似文献
72.
镁资源研究与开发述评之一──镁水泥的研究与盐湖的开发 总被引:1,自引:0,他引:1
简单概括了镁资源研究开发的状况,评述镁水泥研究的主要理论成果。指出以镁水泥为途径开发盐湖资源的重要性。同时表述了镁水泥研究领域的最新动态,指出当前镁水泥研究需要考虑的几个重大问题。 相似文献
73.
人-地关系动力学将成为新工纪的地球科学的前沿学科。环境与发展已成为今日国际社会的共识。从对立统一观分析,人-地关系动力学具有整体性与局部性、缓变性与突发性、可再生性与不可再生性、因果性、不可逆性与避防性、线性变化与指数变化等特性。人类社会经济发展与资源、生态环境之间相互制约,要在现代科学技术的有效支持下,保持、发扬优化条件,减少、防止恶化条件,使人类社会经济保持健康的持续发展。 相似文献
74.
75.
中国西部开发对西部地理信息基础设施建设提出了迫切要求。优先发展在西部大开发中具有关键作用的地理信息系统,积极培育地理信息技术市场,建设一支服务于西部大开发地理信息产业化队伍,尽快制定适应西部大开发的地理信息产业发展规划,协调解决地理信息的标准化,对发展西部地理信息产业、促进西部大开发具有战略意义。 相似文献
76.
基于气候适宜度的夏玉米发育期模拟模型 总被引:3,自引:0,他引:3
结合前人气候适宜度的研究成果,以作物生理生态发育过程为基础,构建了夏玉米发育期预报模型。模型中分别建立了夏玉米温度、降水、日照时数适宜度函数,并结合河南省19个农业气象试验站的夏玉米发育期资料,运用通径分析法确定各个生育期温度、降水和日照的影响权重系数,计算出综合适宜度,用来预测夏玉米生育期。结果表明,模型能够较好地预测各个发育期(出苗、七叶、拔节、抽雄、乳熟和成熟)。建模资料的模拟值与观测值比较的均方根误差分别为1.5、3.1、3.4、2.9、4.0、4.5 d。运用独立资料对模型所作预测值的均方根误差在1.0~4.6 d之间。 相似文献
77.
我国抗震防灾研究的发展及其作用 总被引:1,自引:0,他引:1
我国是一个地震灾害严重的国家之一。为抵御地震对人民生命财产和国家经济的破坏,使得抗震防灾研究显得尤为必要。本文主要从工程角度,简要介绍了我国抗震防灾研究的历史、现状、前沿问题及未来发展,并且阐述了抗震防灾研究在我国社会主义经济建设中的重要性。 相似文献
78.
Interviewing landed elites in post-war Guatemala 总被引:1,自引:0,他引:1
Elizabeth Oglesby 《Geoforum》2010,41(1):23-25
This essay explores the methodological challenges of conducting ethnographic research among economic and managerial elites in Guatemala’s landed sector during the country’s post-war transition. Guatemala’s 34-year civil war ended with peace accords in 1996. From the mid 1990s through 2001, I conducted interviews with leading representatives of the private sector in Guatemala, including the owners and top managers of the country’s sugar plantations. The Guatemalan sugar elite describes itself as the new face of the private sector in Central America, implementing “corporate social responsibility” programs linked to the World Bank and other international agencies. Questions of access and interview dynamics are often discussed in relation to qualitative research on “elites.” Yet, I found the interview process to be less complicated than I anticipated. Of greater concern were the problems of research dissemination and praxis. The experience discussed here raises questions about whether research on particular elite groups can be sustained over long periods of time. 相似文献
79.
Andrew Boulton 《Geoforum》2010,41(2):329-336
This paper is set against the backdrop of an increasingly pervasive discursive coupling of peace with development, and of extremism with underdevelopment. An evolving knowledge economy discourse casts education as both a key determinant of economic development, and as a crucial tool in the battle for “hearts and minds” in a global war against terrorism and extremism. Education for development, and education as anti-extremism are the twin goals of the Filipino CD for Peace - a contribution to the UN-backed International Power Users of ICT (Information Communication Technology) Symposium. In this paper, I examine the ways in which this youth Symposium feeds into and mobilizes powerful logics around the links between education and development/counterterrorism. My argument is that education for development, and one of its articulations, the CD for Peace, are undergirded by and reproduce neoliberal development logics in several overlapping respects. I illustrate the ways in which the language of connection and collaboration reproduces a distinct rationality related both to the transformative potential of (private investment in) ICT and to the production of particular kinds of subjectivities: youth as connected, informed, economically valuable global citizens beyond the reach of extremists. The Power Users project works to (re)construct teenagers as “gurus”; conflict (and poverty, and terrorism) becomes solvable through education and ICT. I show how knowledge economy discourse powerfully constructs youth as learning subjects who come to imagine their own roles and identities in specifically neoliberal ways: not only as learners, but also as advocates for this nexus of technology, education, development and peace. 相似文献
80.