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61.
62.
孙海燕 《武汉测绘科技大学学报》1994,19(2):150-156
本详细推导了一元p-范极大似然平差的计算公式。在观测误差分布单峰、对称的条件下,该法可同时确定参数估值μ、σ0、p在忽略p的随机性影响时,本还推导了Dμ的估算公式。 相似文献
63.
64.
方差分量的极大验后估计 总被引:4,自引:0,他引:4
由概括函数模型出发,导出了适应于所有平差模型的方差分量的极大验后估计,这种估计实际上是先验方差与样本方差的凸组合。文中还给出了一个简单的数例,说明这种方法的可行性。 相似文献
65.
利用空间均匀网格对中国夏季降水异常区域特性的初步分析 总被引:24,自引:1,他引:24
用方差极大正交转动EOF(Varimax EOF)及点相关图法分析了夏季总降水(6、7、8月降水之和)及逐月降水的区域特性。使用的资料为全国范围47个5°×5°经纬度网格上的降水资料,分析时段为1959—1994年。分析结果表明,由于采用了空间均匀的格同资料,本分析除进一步证实了中国东部地区降水异常的区域特性外,也揭示了西部地区降水异常的区域特性及沿长江流域东西方向上降水异常的相互关系。夏季总降水异常最显著的区域特性是江淮流域与河套及华南反相关。另外沿长江流域,四川盆地的降水异常与青藏高原东部及江淮流域的降水异常也存在着反相关联系。西部地区的区域特性为青藏高原中东部南北两侧为负相关,并且青藏高原中东部南侧的降水异常与华北东部及东北南部为正相关。上述的空间模都有准2—3a及10a左右的周期。逐月降水的分析表明,6月份,江淮流域、华北东部及东北大部分地区为正相关。7月,河套地区与江淮流域的降水异常呈现一定的负相关联系,8月份降水异常的区域特性与夏季总降水异常的区域特性极其一致。 相似文献
66.
67.
高等数学是高等工科院校中重要的基础课,在高等工科院校各专业的教学计划中占有特殊的地位,对于培养高质量的合格人材具有极大的影响。为了适应现代科学技术日新月异的发展,全国工科院校正在掀起拓宽专业方向,加强基础理论,增强工程训练,优化培养过程,深化教学改革,全面提高人材培养质量的教育改革浪潮。高等数学作为重要的基础课,理所当然也要接受改革的洗礼。 相似文献
68.
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将小误差和粗差看成同一正态分布时,最小二乘估计不抗差,而其和极大似然估计是抗差的,其统计性质受尺度因子(方差因子)k影响。k=1.416时,有最小最大偏差,即最强的抗差能力,效率为83.85%;k=2.73时,其最大偏差不超过无粗差时(以2倍中误差为阈值)最小二估计的最大偏差,具有很好的抗差性,效率为97.91%,是最合适的取值;k=∞时,与最小二乘估计等价。 相似文献
70.
背水一战12月7日晨,世宗王站无线电报务室内。通信官李亨根已经一夜未眠,他抵挡不住困乏终于伏案而息。恍惚中,三位队友捷步而来……寒风一阵,他突地一个冷颤,猛抬头,室外风声依旧。忽然,无线电高频收信机接到信号:“世宗王,世宗王,2号艇……” 相似文献