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地震前兆含义,科学问题与研究途径的研讨 总被引：5，自引：2，他引：3
地震前兆的研究已经取得了很大的进展,地震前兆的复杂性引起了广泛的关注,对地震预报、有关科学问题和探索途径的研究现状及其前景有各种评价。文章认为由于一些科学问题没有解决,尽管对中缅边境１９９５年７月连７．３级地震作出了成功预报,经验性预报有一定的局限性,文中讨论了广义地震前兆和狭义地震前兆,广义地震前兆包含二类前兆：场兆和源兆;而狭义前兆仅指后者。大陆震例前兆的系统研究证实了广义地震前兆的存在,然而 相似文献
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第27届湿地科学家学会（Society of Wetland Scientists．SWS）会议于2006年7月9～14日在澳大利亚的凯恩斯市科学会堂召开．来自美国、澳大利亚、加拿大、英国、日本、南非、巴基斯坦、泰国、肯尼亚、捷克、印度、中国、瑞士、比利时、德国、荷兰、斯里兰卡、哥伦比亚、新西兰、波兰、墨西哥、法国、尼泊尔、阿根廷、罗马尼亚、菲律宾．巴西、马来西亚、伊拉克等28个国家的450多名湿地专家出席了会议。本次会议的主题是“从流域到海岸”．共分42个专题？ 相似文献
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中国地质大学（武汉）探矿工程科学在老一辈探矿科学家和全国同仁的大力支持下，经过50多年努力和发展，已成为我国探矿工程人才培养的重要阵地和科学研究的生力军。我校现从事探矿工程科学研究与人才培养教职工人数近百人，其中，俄罗斯外籍院士2名，教授20名，博士生导师10名。并聘请了刘广志院士、苏义脑院士、王达、耿瑞伦、高德利、孙清德、杨建林等为兼职教授。设5个本科专业：勘查技术与工程（原钻探工程）、 相似文献
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《云南地理环境研究》2006,18(6):97-97
据日前“中国科学文献计量评价研究中心”提供的最新《中国学术期刊综合引证年度报告（2006）》（统计源刊6182种），本刊影响因子再创新高，达0．961，五年影响因子0．815，在云南省的全部期刊中名列第一，并遥遥领先!（全国排名尚未查到）。 相似文献
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教学地图是应教学需要而诞生，它是以为课堂教学服务为目的，与教材、课堂、教师、学生有着密切的联系。教学地图的发展是伴随着教学改革而逐步发展完善的。课程教材的变革与地理科学的发展，以及教育理念和教学目标的变化，随之带来教材体系的深刻变化和教学内容的更新，使得教学地图必须与时俱进，不断创新，才能适应地理教学的新变化和新要求。中国地图出版社教学地图就是在历次课程改革中为适应地理教学的新变化、新要求不断创新、完善和发展的。 相似文献
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《地域研究与开发》2006,25(6):F0002-F0002
2006年8月19～21日，“中国地理学会2006年学术年会”在甘肃省兰州市召开。中国地理学会为支持全国各地研究生之间的学术交流，特开设了研究生分会场，暨“首届全国地理学研究生学术年会”．由中国地理学会、全国地理学研究生联合会、中国科学院地理科学与资源研究所、兰州大学资源环境学院和西北师范大学地理与环境科学学院联合主办，兰州大学资源环境学院研究生会和西北师范大学地理与环境科学学院承办。中国科学院地理科学与资源研究所作为主办单位之一，委派师华定、钟赛香、蔡国田、王开泳等博士研究生作为代表，具体策划和组织了这次年会，为“首届全国地理学研究生学术年会”的顺利召开做出了突出贡献! 相似文献
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本文以高三地理教学为例,着重阐释了用新课程的视角重新审视地理双基的基本观点,阐述了分析筛选地理主干知识的具体方法,以及地理学科读图的规范和技巧,并从完善认知层次、分析主导因素、注重知识内化、形成迁移能力、培养辩证思维、讲究科学表述等方面论述了高三地理的复习教学策略。 相似文献