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长征精神是我党、我军和全国各族人民的宝贵财富,进一步弘扬长征精神对于促进经济发展和构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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目前，无论是高考还是一般的学业水平测试，命题指导思想都已转向以“能力立意”为主，注重对学生创新精神和实践能力的考查。能力考核目标包括“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”和“论证和探讨问题”等四个层面。其中，快速、全面、准确地从题目提供的图文材料中最大限度地获取有效信息，对有效信息进行完整、准确地理解与整合，形成综合性的信息解读，既是学生学习能力的体现，也是正确地解决问题的前提和基础。许多人类活动和地理现象具有较明显的季节性，与时间的关联性较强。因而，从时间的角度对相关知识进行考查，成为对学生进行能力检测的一个重要方面。那么，在地理图示材料中，隐含的时间信息可能怎样呈现，又如何去有效地提取呢？ 相似文献
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学生有疑而不问，究其原因是教学不民主。长期以来，教学中常常忽视学生这个主体，教师不能发挥他们参与学习的主动性，有意或无意地在压抑学生勤思善问的天性，致使学生产生了心理障碍。地理课堂教学要培养学生的创新精神，必须建立起一种平等、信任的师生关系，创造民主和谐的课堂教学氛围，鼓励学生善思善疑。 相似文献
75.
2002年北京科技周活动于5月13日-5月20日举办。这是迄今举办的第八届科技周。本届科技周主题为“科技走进生活”，旨在通过活动进一步弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识，倡导科学方法，宣传当代科技对人类社会发展的推动作用，倡导健康文明生活的现代生活观，揭批“法轮功”邪…… 相似文献
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传统的作业主要是学生复习巩固知识，教师收集学生反馈信息的手段。教师在设计作业时只注意了作业的复习检测功能，忽略了利用作业培养学生的创新精神，学生只好被动地在教师编好的框框内填写唯一的答案，教师是优劣的唯一评判者。这样的作业不利于创新精神的培养。 相似文献
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苏锡璋 《亚热带资源与环境学报》2001,16(4):56-58
本文在分析了新教材<全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)地理>一书后,认为新教材结构新颖,以人类为中心的环境系统替代了圈层系统,内容全面系统和完整,重点突出、主次分明、图文并茂、丰富多采.综观全书,教材具有知识性、活动性和实用性等特点,既能密切联系生产和生活实际,又能反映当代地理和社会科学发展的方向. 相似文献
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2006年1月20日,国务院颂发了《国务院关于加强地质工作的决定》,这是贯彻党的十六届五中全会精神,全面落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,对地质工作提出新的更高的要求。也是党和国家对地质工作者的极大信任和鞭策,广大地质工作者将肩负党和国家的重托。任务光荣,责任重大,必须进一步解放思想．转变观念,主动面向经济社会发展的主战场,要大力弘扬“开拓创新,无私奉献”的精神,要继承发扬“以献身地质事业为荣,以艰苦奋斗为荣,以找矿立功为荣”的优良传统。让我们共同认真学习、贯彻和落实“决定”提出的新目标、新任务,在新时期地质工作中再创辉煌。 相似文献
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今天,我们召开2006年全国地质灾害防治电视电话会议。主要任务是:深入贯彻党的十六届五中全会精神,以科学发展观为指导,认真落实党中央、国务院的重要指示和第六次全国环境保护大会、2006年全国防汛抗旱工作会议精神,在总结2005年工作基础上,安排部署2006年地质灾害防治工作。刚才,中国气象局许小峰副局长介绍了2006年全国气候变化趋势,为切实安排好今年的地质灾害防治工作,提供了重要的依据。湖南省和四川省的省厅领导同志分别介绍了地质灾害防治经验。各地也都有不少好的经验和做法,值得相互借鉴。下面,我受孙文盛部长委托,代表国土资源部… 相似文献