青藏高原的水塔功能   总被引：5，自引：0，他引：5  

鲁春霞  谢高地  成升魁  李双成 《山地学报》2004,22(4):428-432

青藏高原是维持我国乃至东亚地区生态系统的重要水塔。高原平均海拔在4000m以上,与周边地区形成了巨大的地势差。高原东南部不仅具有丰富的降水,而且在3500m以上以冰川雪被形态储存了巨大的水资源,因此,高原具有重要的水塔功能。基于高原潜在输出总水量和不同海拔区域水体所具有的势能两个方面,建立了高原水塔功能的模型,从而利用GIS方法,通过对我国1∶400万系列图和相关资料的统计分析,计算出高原不同高度带贮存的大气降水、冰川储水量、湖泊水量以及工农业用水量。计算结果表明,青藏高原冰川湖泊的淡水储量达39921×108m3,其中冰川储水量为39228×108m3,可利用湖泊储水量为693×108m3,平均每年由降水获得的水资源量为8495×108m3,高原工农业用水量为129×108m3。因此,高原的输出水量即出境河川径流量为6870×108m3。高原储水主要分布在海拔3000～5000m间,与高原周围相比,平均势差在2000～4000m间,最大的势差达5500m。水体具有巨大的势能,在势能的作用下,自然向周边区域输送汇集,维持着周边地区的生态过程和社会经济活动,因此,青藏高原的水塔功能对于周边地区的生态系统和社会经济系统是极其重要的。  相似文献   

北京山区景观功能评价--以北京市怀柔区为例   总被引：2，自引：0，他引：2  

谢花林  李波  刘黎明  杨波 《山地学报》2004,22(6):756-761

根据山区景观所具有的3层次功能和指标体系选取的原则，从美学、社会、生态3个方面，初步构建了4个层次的评价指标体系。在此基础上建立综合评判模型，应用于北京市怀柔区9个乡镇，得到如下结果：景观功能评价综合指数处在“较好”标准的有宝山镇和怀北镇；在“一般”标准的有喇叭沟门乡、雁栖镇、九渡河镇、长哨营乡；处在“较差”标准的有渤海镇、玻璃庙镇、汤河口镇。评价结果基本与实际相符，说明建立的评价指标体系与模型是可行的。  相似文献   

信息时代城市功能及其空间结构的变迁   总被引：8，自引：0，他引：8  

周年兴俞孔坚  李迪华 《地理学与国土研究》2004,20(2):69-72

城市化和信息化是当今世界城市发展面临的两大主题。这两者是相互作用、彼此促进的。该文论述了信息时代城市交通、居住、工作和游憩四大功能的转变，并进而通过土地利用方式的改变影响到城市空间结构的变迁，最后讨论了信息时代的城市规划：1)城市规划管理体制的变革；2)城市增长极的重新思考；3)注重城市的绿色设计；4)注重非物质的城市规划；5)利用网络技术提高规划设计水平。  相似文献   

“气温和降水”一课难点突破     

张建明 《地理教学》2004,(11):31-32

湘教版七年级地理教材上册解读“气温”一课课标由“气温和降水是对生产生活影响最大的气候要素”引入，由“气温差异造成自然景观和生存环境差异”作过渡，由“气温观测及日平均气温、月平均气温、年平均气温计算”作铺垫，重点认识“世界年平均气温分布规律”。把“一月、七月平均气温分布特点”(南北半球气温差异、同纬度陆地与海洋气温差异)作为知识延伸。由于地理问题抽象性、概括性，七年级学生地理认知水平和概括归纳能力较低。  相似文献   

DLG数据采集中的自动接边实现   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈泽民  殷红霞 《现代测绘》2004,27(6):36-39

分析了实现自动接边中需要解决的基本问题，说明了DLG生产中不推荐使用曲线的理由，给出了接边程序的流程和关键算法。最后介绍了MAP系统中的自动接边功能。  相似文献   

在地理课堂教学中学生能力的培养     

刘训达 《地理教学》2005,(3):14-16

随着教育改革的深入和素质教育的不断发展，我们已经认识到培养提高学生的地理学科能力是培养社会主义现代化建设人才的需要，是中学地理教学三项任务的核心。基于以上认识我们以培养学生地理学科能力为题进行了为期一年半的课题研究，在研究过程中我们进行了大量的教学实验，可以说取得了圆满的成功。以下就是我们在实验教学中的点滴体会。  相似文献   

如何指导学生复习区域地理     

王君威 《地理教学》2005,(7):20-21

学生在学习区域地理时，普遍感到要记的内容多、散，记忆效果不好。把学习区域地理看成是物产加地名的机械记忆，地理位置、地理事物联系、地理成因由于不够重视或学习方法不对而掌握得不扎实。笔根据多年的教学经验，谈谈如何消除学生学习恐惧心理，排除学习障碍，提高学习能力和效果的心得体会。  相似文献   

挖掘朗读功能 提高课堂效果     

马兴海 《地理教学》2005,(8):42

朗读是一种十分重要的教学方法，其具体方式很多，如大家齐声朗读、分组对抗朗读、个人美声朗读、快速朗读、慢速朗读、同一内容反复朗读等等。在课堂教学中注重挖掘朗读功能，善于运用朗读手段，会使课堂充满生机，突出教学重点，突破教学难点，提高课堂教学效果。  相似文献   

SRS24工程勘察地震仪     

《物探与化探》2005,29(2):178-178

由北京北方波华技术开发有限责任公司和北京艾达天地岩土技术有限公司共同研制的SRS24工程勘察地震仪，具有多道瞬态面波、浅层工程地震、地震映象、地脉动、桩基质检等多种勘探与检测功能；是一种轻便地震数据采集与处理系统。可在地矿、石油、化工、水电、交通、铁道、建筑、地震、煤田、冶金、核工业等领域的工程勘察与工程检测工作中发挥作用，包括地质构造及矿产资源调查、工程场地基础勘察、  相似文献   

青海省新型功能材料研究和产业的分析(续完)   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

贾永忠  韩金铎  景燕  金山  祁太元  封凌平  景满德 《盐湖研究》2005,13(1):69-72

介绍了部分新型功能材料的前沿领域发展情况;通过对青海省在能源、矿产资源方面的优势及青海省可持续发展能力的分析,对我省目前及未来可以发展的新型功能材料产业提出了意见和建议。  相似文献