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晚石炭世腕足动物古生物地理区形成机制—环境控制论 总被引：2，自引：0，他引：2
晚石炭世腕足动物地理分布以及散布过程受环境控制。在控制腕足动物地理分布的诸多环境因素中，温度是首要因素，板块构造亦具巨大影响。在腕足动物散布过程中，温度的驱赶作用，洋流的携带作用，海浸与海退等环境因素犹如传送带一样，将腕足动物（幼虫）携带到能满足其生态需要的生存、繁衍场所。腕足动物具快速散布的潜能，该潜能的发挥取决于环境。由于研究的类别以及其所处地质年代不同，各种环境因素控制作用的主次地位可能变更。这就是环境控制论的主要内容。 相似文献
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994.
玻璃钢作地面沉降监测标体的可行性研究 总被引：7，自引：2，他引：7
玻璃钢具有质量轻、强度高、耐腐蚀等特性,可作为达到特定工程目的的成型材料。本文通过论证,认为在地面沉降监测工程中为了更准确灵敏地反映地下岩土的变形,选用轻质高强度的玻璃钢作引测标体是可行的。此外,由于玻璃钢成本低,因此,还可使中小城市开展地面沉降监测时减少基础性投入。 相似文献
995.
南沙群岛景观及区域古地理 总被引：6，自引：1，他引：6
本文论述了南沙群岛的海底地形、海底表层沉积、珊瑚礁景观、区域新生代古地理、以永暑礁为代表的古气候与古海面，以及本区古海洋等自然地理特征。 相似文献
996.
地图是地理教学的一种主要工具，是中学生学习地理知识的亲密伙伴。那么，在我们的地理教学中，如何才能全面发挥地图的功能呢? 相似文献
997.
从1991年秋季起．我尝试在高一两个班分别采用录像形式和传统方法进行地理课堂教学的实验。实验证明，地理录像教学深受学生欢迎．教学效果显著，发展前景广阔。 相似文献
998.
上课时．如天气骤变等偶然地理现象发生，吸引住学生的无意注意，教学局面突然失控，怎么办?此刻教师如果能及时把地理教材与现在实际情况联系起来组织教学，或提问复习，或启发讲解，有时还要大胆打破原来的教学计划，提前学习有关新课， 相似文献
999.
在讲中国地理中“秦岭-淮河-线是我国最重要的地理界线”时，我先引用了语文课《晏子使楚》中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，水土异也”。这句话，问学生为什么生长在淮河以南的橘子，甘甜可口，营养丰富，而生长在淮河以北的橘子变成了枳子，人们吃了感到酸苦难咽，刺激肠胃呢? 相似文献
1000.
例如：“饱和空气”是指一般温度下，一定体积空气里不能再容纳更多水汽时的空气，这与化学上的“饱和溶液”(一定温度下，一定量的溶剂里．不能再容纳某种溶质的溶液)，非常类似。教师讲解这一概念时，可引导学生回忆“饱和溶液”的概念，将两者进行比较，“饱和空气”概念中的空气相当于“饱和溶液”中的“溶剂”、“水汽”则相当于“溶质”， 相似文献