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本文探讨了中学地理课教学中，Excel在地理数据资料的统计与分析，地理统计图表制作与判读的实践运用，探求新型的地理教学模式，实施课堂学生主动探索性学习活动，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生信息素养，实现地理学科信息化教学。 相似文献
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利用场模型拓扑表达GIS中的地理目标 总被引：2，自引：0，他引：2
该文阐述为了实现在GIS中描述自然界里带有模糊不确定性的地理目标，扩充GIS的模糊查询功能，首先基于集合论思想探讨了确定性地理目标的代数解析表达与其拓扑表达，指出了确定性点、线、面之间拓扑表达的构成机理；然后，基于场模型建立了模糊地理目标的空间表达，分析了模糊地理目标的位置不确定性，进而建立了模糊地理目标的拓扑表达模型，即点集拓扑内部、边界和外部。分析表明，公认的Egenhofer模型是该文模型在地理目标不带有误差或不确定性情况下的特例。最后，与Clementini(1996)提出的模型做了比较分析，表明了该文模型的合理性。 相似文献