机智应对意外 师生分享快乐     

卫晓燕 《地理教学》2006,(12):39-40

9月1日是开学的第一天，上午第三节课的铃声响过后，我走进六年级11班教室。由于持续的高温，教室里特别闷热，看着一张张陌生但又可爱的脸庞挂着汗水，心中顿生怜爱之情。这是六年级的第一节地理课，刚进教室，学生就大声告诉我：“老师，我们还没拿到地理书!“学生还没有拿到课本，这节课该怎么上呢”？我心里想着，事先准备好的课件也无“用武之地”了。我先按照惯例，讲了地理课的要求，但接下来如何安排？忽然，一个想法在我脑中闪现，何不让学生讲讲暑假旅游见闻呢？  相似文献   

借助传统诗文 增强环保意识     

齐亚平 《地理教学》2006,(12):40

地理学科与文学有着密切而深刻的关系，这是我国传统文化的特点之一。借助传统诗文辅助教学，是提高地理教学的有效策略。在地理课堂教学中，教师有选择的引用一些学生熟悉的、描述地理事物的诗文佳作，并加以讲评欣赏，用于说明或进一步强调某些地理问题，会使学生亲切地感受到地理知识就在自己身边，就蕴涵在生活当中。这不仅能激发学生的求知欲，而且能陶冶性情，培养学生的审美能力和艺术情趣，使他们对地理的学习进入乐而忘忧、欲罢不能的境界。  相似文献   

在地理学科中进行灾害教育初探     

成新水 《地理教学》2006,(11):15-18

人类进入20世纪以来，自然灾害有日益增加的趋势。不管是灾害发生的频率、种类，还是灾害造成的经济损失，以至人员的伤亡，都呈上升势头。随着人口的增长，人类对自然资源的加速开发和利用所导致生态环境的恶化是自然灾害加重的直接原因，深层次的原因恐怕是人类在利用自然和改造自然时，对其活动可能导致的影响认识不够或是认识不到位，甚至根本没有意识到，只是为了局部的暂时的经济利益在没有采取相应的保护措施，从而使灾害有增无减。另外，人类对灾害的认识不够、防灾避灾措施不力，也是使灾害损失加重的一个重要原因。  相似文献   

“黄土高原地区”一节教学设计     

陈小明  蔡婷婷 《地理教学》2006,(11):24-24,25,26

新课程强调学生是课堂的主人，教师是辅导者；教师在课堂教学中应该“教教材”，而不是“用教材教”，因此在设计“黄土高原地区”这一节教学时，可将教材中的内容分成五块内容，分别由5个“W”（what，where,when ＆ who，why）和1个“H”（how）来引导，每一块教学内容尤其要注重引导学生思考，启发学生的地理思维。  相似文献   

新课程背景下的好课应该是什么样的     

李桦 《地理教学》2006,(12):25-27

长期以来，我们一直以目的明确、内容正确、方法适当、教学基本功好等作为评价课堂教学的标准，主要看教师在课堂上如何引入、如何过渡、如何掀起高潮、如何画龙点睛做小结。这种评价理念关注的是教师能否酣畅淋漓地表演完自己预设的“课本剧”，关注的是以师为本的教学活动的开展情况。毫无疑问，这不符合当前课程改革倡导的诸多先进教育理念。那么，在新课程背景下，评价一节好课的标准究竟是什么，好课到底应该是什么样的呢？  相似文献   

联系现实生活 学好用好地理     

曾广斌 《地理教学》2006,(2):40-41

七年级地理第一课时的教学内容是《与同学们谈地理》。教材选择“生活与地理”这个话题为切入点，从日常生活中的衣、食、住、行等方面，解读了“学习生活中有用的地理”的理念，并让学生自己从身边的生活中寻找素材，了解地理对生活的作用。  相似文献   

转变教学理念 重视区域地理的复习     

崔玉宇 《地理教学》2006,(5):24-26

区域地理知识是实现高中地理与初中地理、人文地理与自然地理综合的最佳结合点。通过区域地理背景，考察区域地理系统内容的命题趋势越来越明显，它为高考提供命题材料，有机联系当前相关的热点和焦点问题，能较好的考察学生运用所学知识分析解决问题的能力，既淡化了对地理知识的死记硬背，又强化了理性思考过程和科学严谨的表达能力，充分表现了地理知识的科学性和社会价值。  相似文献   

塔里木盆地东河砂岩沉积和储层特征及综合分析   总被引：21，自引：0，他引：21  

贾进华  张宝民  朱世海  朱运成  李占银 《古地理学报》2006,8(3):339-352

东河砂岩是一套海侵初期的沉积产物，东河砂岩不是一个等时沉积体，相当于晚泥盆世晚期至早石炭世早期沉积，具体沉积时间各地有差异。由于东河砂岩是覆盖广泛的海侵初期沉积，因此具有海侵初期填平补齐的特征，其沉积相决定于海侵的速度、沉积物的供给和海侵前的古地貌。塔北地区受塔北古隆起的阻挡，海水在古隆起周围滞留时间较长，又有较粗粒的物源供给，其沉积产物主要是滨岸海滩沉积；塔中地区由于地形复杂，沉积类型也比较复杂，底部砾岩段有河流相沉积，而块状砂岩段和砂砾岩段有河口湾和滨岸海滩沉积，不同段在成分、分选性和粒级上有较大的差异；而其它低平地区主要是海侵期快速的滨岸和陆架沉积。受沉积因素影响，东河砂岩有效储层的分布具有地域性；除沉积因素外，低的地温梯度和短期的深埋藏是优质储层发育的重要控制因素。  相似文献   

桂北地区早石炭世杜内期的长身贝类的发现及其生物古地理意义     

王海涛  孙元林  陆济璞 《古地理学报》2006,8(4):439-550

在广西北部兴安县高尚镇金子山剖面下石炭统鹿寨组底部，新发现了长身贝类腕足化石，包括1新种、1个相似种、6个未定种和2个属种未定类型。这些长身贝类以Productellidae和Productidae科的分子为主，另有少量Echinoconchidae和Monticuliferidae科的分子。这些长身贝类全部属于生活在静水环境中的薄壳类型，无一与华南同期地层中已知类型相同。它们之间的差异可能反映了不同沉积环境条件对腕足动物群属种的控制。在鹿寨组底部发现的长身贝类以及近年在桂林南边村和黔南睦化剖面腕足动物群的发现显示出华南台缘斜坡―盆地相区杜内阶中的腕足动物群具有极高的属种分异度，不但有大量见于世界其他地方同期动物群中的分子，也包含有不少原本认为只在维宪阶或更高层位出现的类型或全新的类型，说明华南台缘斜坡―盆地相区不但与世界其他地区的腕足动物群之间存在密切的生物地理区系联系，而且华南台缘斜坡―盆地相区是杜内期腕足动物起源和辐射演化的重要策源地之一。许多属种可能是在这里起源，并迁移扩散到其他地方。  相似文献   

GIS技术辅助校园规划     

孟汇荣 《中国测绘》2005,(3):64-65

在美国的阿肯色州,有一个公立学校社区加入了美国一个“超前思维”的学校管理体系。该体系已经开始运用GlS技术帮助管理者进行决策。从划定学校占地面积到尽可能地争取减税额度,再到选择一个好的校址,为更多的人提供方便等等,GIS在其中至关重要。  相似文献