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142.
漫谈四季划分 总被引：1，自引：0，他引：1
我国地域辽阔 ,温差较明显。各民族的民风民俗不同 ,地理地形较复杂 ,几千年悠久的历史文化沉积影响较大 ,所以对于四季的划分 ,不同地域、不同行业、不同民族有着各自的方法 ,但归纳起来有以下几种。节气法 :天文上以春分、夏至、秋分、冬至进行划分 ,我国古代以立春、立夏、立秋、立冬作为四季的开始 ,这是以地球在经道上的位置作为标准的。农历法 :农历 1～ 3月为春季 ,4～ 6月为夏季 ,7～ 9月为秋季 ,1 0～ 1 2月为冬季。阳历法 :气象上通常是以阳历 3～ 5月为春季 ,6～ 8月为夏季 ,9～ 1 1月为秋季 ,1 2月～次年 2月为冬季。物候法 :杨… 相似文献
143.
中国城市与城市发展理论的历史 总被引：7，自引：1，他引：7
论述中国自周期以来的城市概念和理论，指出中国城市性质和城市结构的自有特点及其与西方发展经验为基础的城市概念和理论不同，将中国漫长的演变历史分为封建时代，中华人民共和国建立至1978年和1978年以后的改革开放3个时期。3个时期所形成的城市概念和理论，都有中国特色，是中国城市及城市化向前发展的重要的理解和指导基础。 相似文献
144.
肖满赋 《亚热带资源与环境学报》2002,17(1):50-52
本文以亲身体验，论述了在乡土地理教材编写前，应如何收集和选用相关资料，特别是对已经收集的大量材料进行整理筛选时，提出了应充分考虑6大要素，才适合选作编写的内容。 相似文献
145.
吴华太 《亚热带资源与环境学报》2002,17(1):53-54,62
本文通过自己的教学实践；论述学生创新思维能力的重要性。并结合课文内容，阐述如何从坚实基础知识、加强综合训练、改革教学方法、发挥学生主体作用等方面来加以培养。 相似文献
146.
黄义雄 《亚热带资源与环境学报》2002,17(2):25-26
景观生态学是近几年来迅速成长起来的、新兴的交叉学科，其理论发展迅速、应用前景广泛。在地理理科基地班的《景观生态学》教学中应加强生态学基础理论；应根据国内外最新景观生态学的理论或实践研究成果，及时更新景观生态学教学内容；应注重多媒体教学手段的应用。 相似文献
147.
戴志龙 《亚热带资源与环境学报》2002,17(3):57-58
本文在进行地理CAI课件编制、使用的实践中,不断地总结经验体会,以利于教师的讲解、学生的吸收掌握.着重提出,在多媒体计算机辅助教学中,应注意课件素材的实用性、代表性,根据实际需要进行有机的组合,创作出有个性化实用的CAI地理课件. 相似文献
148.
地理科学具有很强的综合性，中学地理教学也具有明显的综合性。本文着重论述中学地理课必须根据本学科的特性和内容，加强本学科和跨学科知识间的纵横联系、交叉渗透，强调理论联系实际，强调人地协调发展。这无论是着眼于实施素质教育，还是着眼于培养综合能力，迎接综合科目高考，都将更加富有成效。 相似文献
149.
本文就国家理科基地班（地理）《中国地理（自然部分）》教学改革的必要性，教学内容和教学方法与手段的改革，提出了几点粗浅的看法，希望能起到抛砖引玉的效果，促进教学质量的提高。 相似文献
150.
景观生态学是近几年来迅速成长起来的、新兴的交叉学科，其理论发展迅速、应用前景广泛。在地理理科基地班的《景观生态学》教学中应加强生态学基础理论；应根据国内外最新景观生态学的理论或实践研究成果，及时更新景观生态学教学内容；应注重多媒体教学手段的应用。 相似文献