口译教学中的语用能力培养     

杨明 《地理教学》2014,(12):21-22

本文分析了国内高校英语口译教学的现状,探讨了因语用能力失误而导致的跨文化交际失败原因,并结合实践深入探讨了教师在口译教学中培养学生语用能力的必要性和具体措施。  相似文献   

洛阳2009年10月4日高影响天气预报失误原因分析     

张丽娟  禹东晖  陈红霞  张俊洁  姬鸿丽  雪原  许怀庆 《气象与环境科学》2010,33(Z1)

2009年10月4日午后,洛阳市的市区、新安、宜阳、嵩县一些乡镇出现明显的雷雨、大风、冰雹等强对流天气.这次强对流天气的中短期预报出现漏报失误,由于其发生在国庆、中秋双节和秋收秋种关键期,给洛阳气象服务造成很多不良影响.针对预报失误原因和小概率强天气发生的各种机理,利用天气图、雷达回波、数值预报产品等资料进行分析,结果表明:此次高影响天气发生在弱的垂直风切变、地面冷空气抬升的有利条件下;极端天气气候事件预报难度大和强对流天气发生的先前征兆不够明显是失误的根本原因;中气旋、垂直液态水含量跃增、强的组合反射率因子和高冰雹概率等产品对短时临近预报强对流天气有较好的指示作用,准确预报对流风暴是否越过黄河也是提高洛阳市强对流天气预报准确率的根本.  相似文献   

一次暴雨天气过程预报失误分析     

党国花 《气象研究与应用》2009,30(Z2)

对2009年4月16日暴雨过程预报失误做总结分析,得出当时预报失误的原因及一些预报体会.  相似文献   

阪神大震灾后日本政府的种种失误     

张玲  王志才 《地震科技情报》1996,(1):29-39

  相似文献   

南宁市2003．9．10大暴雨天气过程预报失误总结分析     

陈阳  杨宇红 《广西气象》2004,25(B12):39-43

2003年9月10日南宁市出现了局地性大暴雨天气，分析其数值预报情况后，针对天气形势和单站要素两个方面，总结出当时预报失误的原因及一些预报体会。  相似文献   

南宁市2003.9.10大暴雨天气过程预报失误总结分析     

陈阳  杨宇红 《气象研究与应用》2004,25(Z1):39-43

2003年9月10日南宁市出现了局地性大暴雨天气,分析其数值预报情况后,针对天气形势和单站要素两个方面,总结出当时预报失误的原因及一些预报体会.  相似文献   

发挥教学机智 冷静处理失误     

吕秋溪 《地理教学》1997,(1):39

教学中的失误，有时是难以避免的。对待失误，教师若能正确冷静地处理，及时地吸取教训，就不至于造成不良影响，甚至能取得意想不到的效果。  相似文献   

地理选择题解答失误析因     

秦铎 《地理教学》1995,(6):40-41

学生在解答地理选择题时．常常出现这样或那样的失误，影响了解题的正确率，本文就出现失误的原因做一些具体分析。  相似文献   

赤峰地区"8.8"大到暴雨预报分析     

李毅  安新宇  张志刚  李亚林 《内蒙古气象》2007,(2):25-26

2005年8月8日台风“麦莎”入驻波海,北京、赤峰等华北地区预报大到暴雨,赤峰地区实况只降了小到中雨,本文对天气实况和预报进行综合对比分析,总结台风预报失误的原因。  相似文献   

一次强降温预报失误原因探讨     

赵江洁 《广西气象》2007,28(3):53-55

对2006年4月12-3日广西强降温的分析得出：有82个站48h降温幅度≥20℃,占全区92.1%,但是,预报员做的48-72h的温度预报与实况温度误差值很大,究其原因：极涡强且偏南;西南暖低压发展;数值预报误差等因素,是此次气温中期预报误差大的主要原因。  相似文献