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991.
贝叶斯网络结构学习及其应用研究 总被引：5，自引：0，他引：5
阐述了贝叶斯网络结构学习的内容与方法 ,提出一种基于条件独立性 (CI)测试的启发式算法。从完全潜在图出发 ,融入专家知识和先验常识 ,有效地减少网络结构的搜索空间 ,通过变量之间的CI测试 ,将全连接无向图修剪成最优的潜在图 ,近似于有向无环图的无向版。通过汽车故障诊断实例 ,验证了该算法的可行性与有效性。 相似文献
992.
在实现中国气象局党组制定的新世纪各项奋斗目标和发展战略中，如何使气象部门在职职工不断完善自身的知识结构、能力结构．从而提升队伍的总体实力．是各级人事部门面临的一个新课题。职工教育培训作为整个人事人才工作的一个基础环节．在落实自治区气象局党组制定的人才强局战略中。承 相似文献
993.
994.
地理研究性学习的基本模式 总被引：1，自引：0，他引：1
关于研究性学习的分类，不同的学有不同的分法，有的学根据研究性学习的目标和内容的不同，将研究性学习分为课题研究类和项目设计类两大类；有的根据实施方法的不同，将研究性学习分类。本结合地理研究性学习的实际，将地理研究性学习按照实施过程中主导研究方法的不同，划分为献研究性学习、问卷调查研究性学习和实地考察研究性学习三大类。 相似文献
995.
在高中地理课本中，有关地质灾害的内容并不多，然而事实上，云南作为一个地质灾害多发的省份，学生渴望详尽地了解地质灾害的相关知识，并发展相应的技能和能力，以便将来更好地面对可能突发的灾难。对昆明的学生而言，地震和泥石流的知识，不仅要了解，更要会应用，要能利用头脑中的图式，进行“影响昆明的地质灾害”的研究性学习，从而让学生对地质灾害有一个完整、系统的认识。 相似文献
996.
一、传统案例教学的反思 随着新课程标准的实施和新教材的使用，特别是以探究学习为核心的综合实践课程的设置，案例教学在中学地理教学中已得到广泛的应用。 相似文献
997.
20世纪90年代以来，我国的一些中小学积极参与小组教学领域的改革，合作学习开始成为地理教师改革课堂教学的重要手段。但是由于缺乏科学的合作学习理论指导和切合实际需要的合作学习策略，广大地理教育工作者在采用合作学习组织课堂教学时还存在一此误区。 相似文献
998.
当讲完教材的一段或一节，进行相应的及时总结，是十分必要的。总结方法很多，其中“数字总结法”则是一种简洁明了的方法，既便于学生记忆，又可培养学生归纳总结能力，激发学习兴趣。 相似文献
999.
全国地质调查工作会议今天开幕了。会议的主要任务是：深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会以及中央经济工作会议精神，学习贯彻曾培炎副总理重要指示精神，学习贯彻全国国土资源厅局长会议精神，总结地质大调查6年和2004年工作，进一步明确今后一个时期国家公益性地质工作的目标任务， 相似文献
1000.