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71.
通过对汉代重要典籍《说苑》对称代词的定量定性分析,认为“汝”是最主要的对称代词,功能较为完备,主要做主语、宾语;“女”用例为仿古;“尔”主要做定语;“若”初现衰微;“而”代词用例仍旧很少。  相似文献   
72.
王笑峰 《东北测绘》2000,23(1):47-48
结合本人十年来的教学实践和教学经验,讨论了绪论课对整个课本学习的影响,探讨一种能启发学生“自我思考”的教学方法。  相似文献   
73.
板块构造说     
一种全球构造学说。认为岩石圈的构造单元是板块。全球共可分为六大板块:欧亚板块、太平洋板块、美洲板块、非洲板块、印澳板块和南极板块。板块的边界是洋中脊、转换断层、俯冲带和碰撞带。由于地幔的对流,板块在洋中脊分离、扩大,  相似文献   
74.
天圆地平说的世界性和地方性   总被引:1,自引:0,他引:1  
金祖孟 《地理研究》1988,7(1):12-17
天圆地平说是一种远古的原始的宇宙学说;中国古代的浑天说,是其中实例。它认为,天是一个以观测地点为球心的球体;地是一个同心的圆形平面。地面的突出的包括中部的陆地和四周的平面海洋,并把球形的天分成可见的地上半球和不可见的地下半球。这种学说为古代各国所共有,这就是它的世界性;但是,天和地的共同中心,却因地点而不同,这就是它的地方性。  相似文献   
75.
当代地球科学的一项重大前沿课题——幔汁研究   总被引:6,自引:1,他引:6  
    深部地质研究的重点是上地幔;上地幔研究的核心是软流层;而软流层研究的关键则是幔汁。当今国际上对幔汁问题的理解尚处于拂晓阶段。如能当机立断紧紧抓住这一薄弱但又是前沿的要害问题集中攻而破之,将来会取得带有冲击波的一些成果—目下已此其时矣。
    在本文中将阐述下列三个问题:研究现状、笔者的论点及立项建议。  相似文献   
76.
游忠 《地理教学》2016,(5):59-60,55
"微课"的到来,不仅丰富了传统教学手段,更在一定意义上推动了教学模式的改革。一学年微课程教学改革实践,暴露出了许许多多需要解决的问题,如微课程教学中课前预习的效果(即学生是否进行了学习)如何有效监控?微课如何支持现实的课堂教学?微课如何真正支撑学生的"个性化学习"?碎片化的微课如何构建起学科知识的系统体系等问题,不得不让我们对微课及其教学进行理性思考。  相似文献   
77.
78.
李云吾 《地理教学》2012,(6):22+13-22,13
一、回路教学的思路图 回路是物理学的一个基本概念。它一般指由电源、电键、用电器等构成的电流通路。教师利用课程内容,根据教师自身的知识水平对某一知识的创生,往往会出现顾此失彼的现象,或者炒冷饭,  相似文献   
79.
春种夏管秋收冬藏,年末岁尾,盘点算账,人人写总结,部门算总账。日前,扶沟县国土资源局在年终总结时脱旧规,除陋习,亮利剑,出鲜招,保真保简保干保实,收效甚好。在学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,纠正"四风"、深入开展党的群众路线教育实践活动中,该局在今年的工作总结中一改过去"人人写总结,领导看总结,总结写成摞,收效不显著"的做法,大胆改革,调整思路,更新观念,创新方式,采取"缩水保真、脱靴保简、翻晒保干、挑刺保实"的做法,真正使总结文如其人、表里一致,充分  相似文献   
80.
你好2015     
时间的车轮缓缓驶过丰收的2014,驶向充满希望的2015,心里有不舍、有眷恋、有失落,但更多的是对新年到来的欢喜与期盼。2015,你带着欣喜、希望轻轻地走来,像羊一样的温顺,你跃动的身姿,还留有马的矫健余韵。看着你,我的心中涌出无限的深情,你带给我无限的希望和遐想、满心的喜悦,我想对你说声:你好,2015。2015,我要像父母一样拥抱你。你与我不期而遇,是上天赐给我的宝贝,你属于我,我属于你,深情地拥抱一下吧,  相似文献   
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