融入网络GIS的网络安全“未来课堂”教学模式研究     

郭明强  谢忠  黄颖 《测绘通报》2015,(9):131-134

"Intel未来教育"将海量的计算机资源、人力资源、网络等信息资源有机地利用起来,强调以学为主,以师生、生生互动为主的教学模式,对传统的以讲授为主导的课堂教学产生广泛的影响。本文在对"Intel未来教育"的模式进行分析的基础上,针对目前网络安全课堂教学中存在的弊端,提出了融入网络GIS的网络安全"未来课堂"教学模式;重点对网络安全"未来课堂"中的跨学科融合、协作式学习、翻转课堂、企业联合4个方面进行了研究,以促进学生的自主学习、团队协作、沟通表达和实际动手分析解决问题的能力。  相似文献   

GRAPES NOAH-LSM陆面模式水文过程的改进及试验研究   总被引：3，自引：1，他引：2  

王莉莉  陈德辉 《大气科学》2013,37(6):1179-1186

土壤含水量的计算影响着陆面过程的能量平衡和水量平衡,是陆面模式的核心计算要素之一。目前,GRAPES_Meso模式采用的NOAH-LSM(Noah-Land Surface Model)陆面模式既不能有效地表达径流产源面积的变动情况,也不能完整描述水文循环过程。本次试验针对以上问题对其进行了改进:(1)加入蓄水容量曲线,考虑网格内产流面积的变化及土壤含水量的不均匀性;(2)加入汇流模式,以考虑水平二维水分再分配,提高模式对径流和流量模拟能力。选取2008年8月至9月降水进行模拟试验,研究陆面水循环过程对近地面气象要素的影响。结果表明:改进后的模式模拟土壤湿度、2 m温度等近地面气象要素更接近观测值,并最终对降水量以及降水落区也产生了一定的影响。  相似文献   

Research on method of pressure grouting piling of driven tube     

Dianqi PAN Zupei ZHANG Diancai PAN Yong CHEN Maosen TAN 《东北亚地学研究》2006,9(2):194-196

The pressure grouting pile of driven tube can improve the load bearing capacity of the single pile from the mechanism of pressure grouting pile of driven tube.On the basis of analyzing the mechanism,the authors designed the machines and tools of pressure grouting,determined the operating manufacture and technology parameter on the pressure grouting secondly.The result shows that the pressure grouting pile of driven tube not only changes the pile type but also reduce the length of the pile and its engineering cost,it enhances the load bearing capacity of single pile an the same time.  相似文献   

山区城市承德适度人口容量研究     

张丽珍 《地理与地理信息科学》1991,(3)

以多目标动态决策方法,对承德市双桥区、双滦区进行2000年的适度人口容量预测。根据测算分析:双桥区人口发展趋势已超出适度人口容量,可向人口容量较大的双滦区输导,以确保风景旅游区景观生态环境的稳定性。  相似文献   

EDTA容量法测定铝时钛干扰的消除     

钟世洵  龚心才 《地质实验室》1989,5(2):76-77

  相似文献   

人口承载容量研究的回顾   总被引：2，自引：0，他引：2  

李猛 《地域研究与开发》1989,8(4):47-49

二次大战后,尤其是70年代以来,全球性区域发展的规模与速度加剧,特别是人口急剧增长,在一些地区超出了区域经济的负荷及区域土地资源的承受能力。面临资源短缺,环境恶化的困境,这又反馈为区域经济发展的停滞和不稳定性,出现了粮食危机,因而产生了引起世界广泛关注的所谓人口、资源、环境及发展(简称为PRED)这一普遍性、整体性和综合性问题。问题的实质在于如何协调好在区域发展中的“人地关系”,这就要求在区域协调发展研究中,必须首先进行区域发展时空规模规定性的人口承载容量研究,而后才能制定出合理的区域发展目标以及解决PRED问题的对策。  相似文献   

硫酸铈容量法测定含锑试样中的亚铁     

袁正乾  海士英 《地质实验室》1992,8(5):271-272

岩石中亚铁测定应用最广泛的是重铬酸钾容量法^[1]，还有测定铬铁矿中亚铁的五氧化二钒一硫酸亚铁铵容量法^[2]。本文着重试验和探讨含锑矿物岩石中亚铁测定的硫酸铈容量法。试样以硫酸、氢氟酸分解，加硼酸消除氟的影响，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用标准硫酸铈溶液进行滴定，直接测定含锑矿物岩石中的亚铁。试验表明，在硫磷混合酸的冷溶液中，三价锑高达100mg，五价锑达30mg对亚铁测定基本没有影响。方法适用于含锑矿物岩石中亚铁的测定，手续简便，终点清晰，结果满意。  相似文献   

高考地图扩展信息量的常见方法     

陈炳飞 《地理教学》2012,(2):45-47,42

地图是地理信息的主要载体．也是高考试题的重要构成。多年来,高考地图不断通过创新设计,以优化呈现信息的方式和方法。以相对简约的形式容纳尽可能多的有用信息,设法扩充地图的信息容量,是高考地图创新设计的路径之一。  相似文献   

以“五三一”模式进行“地势和地形”教学     

苏英 《地理教学》2012,(11):27-28,26

“五三一”的含义是：课堂五个环节、教师三类引导、一个核心价值取向。 课堂五个环节是：自习——自主预习,熟悉内容;自疑——自主生疑,产生目标;自探——自主探究,合作创新;自测——自我检测,温故知新;自结——自主小结,盘点收获。教师三类引导是：导思维能力;导方法技能;导情感态度。  相似文献   

教学语言高效 地理课堂增效     

李姗姗 《地理教学》2012,(7):60-60

结合学情,不可套用 教师提出的问题,必须是与学生的生活经验有关的或通过已有经验能感知的,切不可随意发问。例如,有老师在课堂中提问学生：“假如发生地震了,你坐在船上感觉到船是上下摇晃还是左右摇晃？”显然,这个关于地震波传播速度的提问是无效的,因为绝大部分学生没有这种感知,对这一问题无法做出回答。有效地发问需要教师对学情有深入的研究。  相似文献