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81.
地理空间认知综述   总被引:9,自引:2,他引:7  
地理空间认知研究是地理信息科学的核心内容之一,包括地理事物在地理空间中位置的研究和地理事物本身性质的研究。地理空间认知作为认知科学与地理科学的交叉学科,需将认知科学研究成果进行基于地理科学的特化研究。从认知过程的角度对地理空间认知研究进行综述,包括地理知觉、地理表象、地理概念化、地理知识的心理表征和地理空间推理。  相似文献   
82.
在湖南省地质遗迹调查成果的基础上,系统总结和研究了湖南省地质遗迹评价原则、方法、过程和结果.湖南省地质遗迹评价包括定性评价、定量评价、综合评价和专家审定4个环节.其中,定性评价采用专家鉴评和对比分析相结合的方法;定量评价采用层次分析法(AHP)分类给出指标权重,运用模糊数学模型计算综合评分;综合评价则是定性、定量评价相结合.整个评价过程离不开专家的充分参与以及调查组与专家组的紧密配合.评价结果显示,湖南省重要地质遗迹518处,其中世界级10处,国家级169处,省级339处.利用地质遗迹评价成果,湖南省取得了显著的地质遗迹保护和开发利用效果.  相似文献   
83.
张江伟  李小军 《地震学报》2015,37(1):180-191
地震引起的滑坡已成为大地震引起的严重次生灾害现象,如2008年汶川地震引起的滑坡灾害.本文对地震作用下边坡稳定性分析的研究现状及特点进行了分析总结.地震边坡稳定性分析方法总体上可分为定性分析和定量分析两类.本文分别从工程地质与灾害调查分析、 灾害调查与地震烈度及地震动参数的统计分析、 简化模型理论分析、 数值计算分析和模型试验分析等方面,介绍了相应边坡稳定性分析理论和方法的提出及其沿革,分析了不同理论和方法的特点及适应性,并进一步提出了相关研究存在的问题和发展趋势.   相似文献   
84.
高地应力定义及其定性定量判据   总被引:2,自引:0,他引:2  
陈菲  何川  邓建辉 《岩土力学》2015,36(4):971-980
地应力大小是地下工程设计的基本参数,直接影响工程岩体的力学行为。与高地应力相关的工程问题自20世纪80年代开始受到关注,但迄今未见高地应力的明确定义。国内曾先后提出多种地应力分级方案,但分级结果与工程岩体的实际行为存在一定差距,部分预测为高地应力的工程未出现高地应力现象(如官地地下厂房),而预测为低地应力的工程(如二滩地下厂房)却出现严重的岩爆等高地应力现象。针对此问题,在国内常用地应力分级方案基础上,讨论了影响地应力分级的主要因素,将高地应力划分为初始高地应力与诱发高地应力两类。诱发高地应力是洞室群效应产生的高二次应力与爆破开挖动力扰动单独或联合作用的结果;给出了高地应力的明确定义,即量值足以导致结构体或岩块破坏的地应力,并在前人研究成果的基础上提出了定性判据;重新定义强度应力比为岩石干燥单轴抗压强度与实测最大主应力之比,建议了新的地应力分级方案(定量判据)。25个工程实例证明,建议方案的吻合率远高于国内常用地应力分级方案。建议方案的级差大致与CD Martin等1999年的建议方案相当。  相似文献   
85.
吴小波  陆辉 《地质与资源》2015,24(2):137-140
尕林格矿区矿体和围岩磁性差异明显,磁法勘探是最直接而有效的方法.通过对尕林格Ⅳ矿群成矿地质条件、C4-4子异常地球物理特征的分析以及用解析法对ZK10001孔三分量磁测井曲线做定性、定量解释,推测出盲矿体的方位、埋深、距离钻孔位置,从而正确布钻,达到找矿目的.  相似文献   
86.
襄十高速公路K427 500~K428 250处段遭遇韩家垭滑坡,其对公路建设和运营造成较大影响。本文阐述了韩家垭滑坡的基本工程地质特征,分析了滑坡成因机制,并就滑坡对公路工程的影响分段进行了定性评价。  相似文献   
87.
EXCEL在化探样品分析质量监控图绘制中的应用研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
用计算机绘制化探样品分析质量监控图,革除了手工绘图弊端,大大提高工作效率,尤其是用普通打印机替代绘图仪,展示了其广阔的应用前景。  相似文献   
88.
Despite a long-term focus on learning in natural resource management (NRM), it is still debated how learning supports sustainable real-world NRM practices. We offer a qualitative in-depth synthesis of selected scientific empirical literature (N?=?53), which explores factors affecting action-oriented learning. We inductively identify eight key process-based and contextual factors discussed in this literature. Three patterns emerge from our results. First, the literature discusses both facilitated participation and self-organized collaboration as dialogical spaces, which bridge interests and support constructive conflict management. Second, the literature suggests practice-based dialogs as those best able to facilitate action and puts a strong emphasis on experimentation. Finally, not emphasized in existing reviews and syntheses, we found multiple evidence about certain contextual factors affecting learning, including social-ecological crises, complexity, and power structures. Our review also points at important knowledge gaps, which can be used to advance the current research agenda about learning and NRM.  相似文献   
89.
随机抽取100只同龄疣荔枝螺(Thais clavigera Kuster),开展其形态性状与体质量和软体部质量的相关与通径分析。实验选取并测量了壳长(X1)、壳宽(X2)、壳厚(X3)、壳口长(X4)和壳口宽(X5)等5项形态性状以及体质量(Y)和软体部质量(Z)等2项质量性状,运用相关分析、通径分析和多元回归分析等方法分析了各形态性状对体质量和软体部质量的影响。相关分析表明,疣荔枝螺各项性状间的相关均呈极显著(P<0.01)。通径分析表明,形态性状对体质量直接影响大小的顺序为壳长(0.459)>壳宽(0.277)>壳厚(0.209)>壳口宽(0.140);壳长对体质量的直接决定系数最大(0.220),是影响体质量的主要因素。通过多元回归分析,建立了形态性状对体质量的回归方程:Y=-9.714+0.220X1+0.204X2+0.195X3+0.151X5。  相似文献   
90.
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